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제가 일하는 유치원에서는 '숲속학교' 를 합니다. 한마디로 숲이 아이들의 학교가 되어서 숲에서 놀며 공부하고, 밥도 먹고 하루종일을 숲에서 지내는 겁니다. 계절마다 다르지만 가는 횟수는 다르지만 여름에는 집중으로 한달 가량을 숲에서 지내게 됩니다.

무더운 여름 건물에 갇혀 에어컨 바람을 쐬는 것이 아니라 자연바람을 맞으며 물놀이를 하고, 흙을 만지며 뒹굴고, 자연이 장난감이 되고, 친구가 되고, 스승이 되지요. 아이들은 계절의 변화를 온몸으로 느끼게 됩니다. 숲속학교 참 매력적이죠?

                                                                      (숲속학교 사진이예요.)


얼마 전 숲속학교하러 팔용산 갔을 때 저희 유치원 선생님께서 겪은일입니다. 아이들과 산 입구에 내려 올라가고 있었습니다. 그러다 아저씨 두분을 만났지요. 그 중 아저씨 한 분이 대뜸 선생님을 부르시더랍니다.
 
"선생님이시죠?"
"네"
"그럼 내 한마디 좀 합시다"
"네 그러세요 "
"선생님이 어른 만나면 인사하는 법부터 교육 시켜야지 뭐하는 겁니까?"
"예? 아...(황당~) "
"애들이 어른이 지나가는데 인사도 안하고 이래가지고 되겠나!"

그렇게 말씀하시니 옆에 같이 오신 아저씨가 "니나 잘해라" 고 말씀하시고, 선생님께 "아이고~죄송합니다~" 라 하시며 그 아저씨를 데리고 가시더랍니다. 정말 황당하더라는 선생님의 이야기를 듣고 저는 정말 화가났습니다. 아이들이 보는 곳에서 꼭 그렇게 말씀을 하셨어야하는지 말입니다. 처음보는 사람에다 선생님도 어른인데 말입니다.

하긴 이정도면 예의를 갖추시고 말씀하신 편입니다. "어머~ 애들 데리고 산에도 오고~너희는 좋겠네" 이렇게 말씀해 주시며 아이들을 잘한다고 격려해 주시는 분이 있으신가 하면 애들을 산에 데리고 오냐고 타박을 주시는 분들도 계시거든요. 그래서 깊이 고민 해보았습니다.

먼저 본 사람이 인사하는 것이 맞이 않을까?

그럼 아저씨는 먼저 인사하셨으면 안될까요? 어른과 아이가 만나면 꼭 아래인 아이가 먼저 인사해야 되나요? 물론 손아래가 먼저 인사하여야 하는 건 맞습니다. 함께 눈이 마주쳤을 때 말입니다. 그것이 예의지요.

하지만 숲에 가던 아이들은 아저씨들이 눈에 들어오지 않았을 겁니다. 나무에서 떨어진 도토리를 줍고, 날아가는 나비를 보고, 신기하게 생긴 벌레들을 보며 걸어가고 있었을 겁니다. 그럼 먼저 아이를 발견한 아저씨가 인사했으면 안되나요?

저는 어른과 아이 누가 먼저 인사해야 한다기 보다 먼저 본 사람이 인사해야는 것이 맞다고 생각합니다. 어른이 손아래 사람을 먼저 발견했으면서 인사를 기다리고 있는 건 어른스럽지 못한 행동이라 봅니다. 아이들은 그런 어른보다는 "누구야 안녕?" 먼저 인사하는 어른을 훨씬 좋아할겁니다.

하지만 교사인 자신도 어른들을 만나면 인사하는 모습을 아이들 앞에서 보여줘야 겠지요. 만약 그 상황에서 선생님이 아저씨게 먼저 인사하였다면 아이들도 함께 인사하였을테지요. 말만이 아닌 실천하는 모습을 보여야 진정한 배움이 일어날 수 있을 거라 생각합니다.


그 날 산에서 내려오기 전 외국인남자와 아주머니가 강아지 한마리를 데리고 오셔서 아이들과 마주쳤습니다. 아이들은 강아지도 귀엽고 외국인도 신기해 먼저 다다가 "hello~" 하며 인사를 하고 강아지에게도 인사를 하고 또 만지며 외국인에게 엄청 관심을 가졌습니다.

영어를 못하는 아이들인데도 한참을 서서 이야기를 나누는데 그 모습을 보고 있으니 참으로 신기하더라구요. 아이들은 그렇게 관심이 있으면 먼저 다가가 인사를 하고 이야기를 합니다. 일부러 인사를 하지 않는 아이는 없습니다.  

아이들에게 인사성을 심어주려면 어른들이 먼저 인사하는 모습을 보여야겠습니다.



  


Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. 숲에서길을묻다 2010.09.03 11:48  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    산을 좋아하는 아저씨가 그날따라 언짢은 일이 있었나봐요~날이 더워 불쾌지수가 높아졌겠죠~
    산에 가기 싫었는데 친구분이 억지로 델꼬 간거 일 수도 있고요..ㅎㅎ
    그 아저씨는 분명 먼저 인사했다 하더라도 다른쪽으로 안좋게 생각할 꺼 같아요.
    맘 편하게 생각하세요~세상엔 별별 사람 다 있으니 일일히 맞상대 하면 머리만 지끈거리죠~
    산에서든 어디서든 먼저 인사하는 습관은 정말 좋은 습관같아요~^^
    숲속학교 정말 좋은 프로그램 같네요~
    옛날이야 이런 프로그램 없어도 숲속에서 놀며 자랐다지만..
    요즘 도시의 아이들에겐 꼭 필요한 프로그램 같아요~
    선생님두 꿎꿎하게 힘내시길 바래요~^^

  2. atti 2010.09.03 14:58  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    아이와 어른중 누가 먼저 인사를 해야 하나?
    음~~ 양 쪽이 다 아는 관계라면... 분명 아이가 먼저 "안녕하세요?"라고 인사하는 것이 맞겠지만..
    모른 관계이라면...어른이 아이에게 먼저 아는척을 하는게 맞지 않을까요?
    모르는 사람하고는 말도 하지 말라고 가르키면서... 모르는 어른한테 인사를 하라는 것은 좀 맞지 안죠...
    그렇다고... 산에 오가는 많은 어른들에게 다 인사를 하라는 말인지...

    • 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미 2010.09.04 09:54 신고  댓글주소  수정/삭제

      그렇네요. 정말 모순되는 부분인 것 같아요.
      낯선사람하고는 말하지말라고 따라가지 말라하잖아요.그런데 어떤 때는 인사하라 시키고 말이죠...
      선생님인 제가 있을 때나 아는사람이 옆에 있을 때는 괜찮겠지요? 낯선사람은 경계해란 말 때문에 아이들이 사람에 대한 두려움이 생길수도 있겠네요. 음...또 다르게 생각해볼수있는 기회를 주셔서 감사합니다^^

  3. 전북의재발견 2010.09.03 19:58  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    아이들에게 좋은 바람을 쐬어주는 숲속학교^^ 애들이 자연속에서 더 많은 것을 배울 수 있겠네요.
    아저씨의 생각은 조금 잘못된것 같아요 ^^;; 알고있는 이웃 어른에게 인사를 하지않는것은
    지적받을 수 있는 일이지만... 모르는 사람에게 그렇게 일일히 인사를 할 필요는 없죠 ^^
    너무 신경쓰지마세요~ 힘내세요!

  4. chang희 2010.09.04 00:07  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    헐~~~인데요....애들데리고 가는데 인사안한다고 사람을 불러서 머라하는 사람은 모르긴 몰라도 그 사람도 인성은 덜 된거 같네요...언제 한번 날잡아서 옆집 할머니를 모시고 가야겠네요...힘드시면 제가 업어서라도....ㅋㅋ

  5. 참내 2010.09.04 05:33  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    인사는 인간 사회에서 쌍방간에 지켜야할 기본 예절입니다.

    어른, 아이 따질 게 아니라, 서로서로 먼저 하는 것이지요.

    본국에서도 버린, 그놈의 유교사상.. 한국은 언제까지 끌고 갈것인지... 나이 많이 먹은게 그리 유세떨일인가..

    어쨌거나, 한국은 현재 세계 최고 고령국가입니다.

    머지않아, 모두 노인,, 노인네 천국이 될텐데, 한 살 더 먹었다고 이제 유세떨기도 민망해질텐데, 그만 하시지..좀..

    여하튼 선생님 정말 황당하셨겠습니다....

    그러나 이렇게 개념이 있으신 분이 선생님이시니, 참 다행입니다. 힘내세요.^^

    • 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미 2010.09.04 10:04 신고  댓글주소  수정/삭제

      감사합니다~^^ 힘이 납니다 ㅋㅋ
      글을 쓰고 나니 직장선배가 중학교 때 시험쳤을 때 이야기를 들려주시더라구요.
      선배가 중학교 다닐 때 시험에 '교장선생님과 학생이 학교 복도에도 마주쳤는데 누가 먼저 인사해야될까요?' 라는 문제가 있었다고 해요. 1번 은 교정선생님 2번은 학생 3번은 먼저 본 사람 4번은 기억이 안난다고...
      정답은 3번이었대요. 선배는 학생이라고 해서 틀렸다고... 저도 정답이 학생은 학생이었을 거라 생각했거든요. 학교시험이니까요.ㅋㅋㅋ
      나이가 많든 적든 그런걸 따질것이 아니라 먼저 본사람이 마음으로 다가가는 인사를 하는 것이 중요할 것 같아요~ 댓글 감사합니다~^^

일곱살 아이들, 팔용산 정상에 오르다.

아이들과 함께 팔용산 정상에 올랐습니다. 숲속학교로 팔용산에 와 계곡에서 물놀이도 하고 이리 저리 뛰어 다니며 숲이 내 세상인 마냥 많이 놀았지만, 일곱살 아이들이 정상까지 간 건 처음입니다. 조금 있으면 여덟살이 되고, 그만큼 성장하였기에 가능한 일이기도 합니다.


늘 하는 것이지만 미리 규칙을 정합니다. 아이들과 이야기를 나누고 함께 규칙을 정하는 것은 매우 중요하다 생각합니다. 나만이 아닌 친구들과 함께 공동체 활동을 하기 때문입니다. 내가 하고 싶은대로만 행동하면 상대방에게 방해가 되는 경우가 생기고, 공동체 활동에 흐름이 흩트러 지겠지요. 규칙을 정하면서 상대방에 대한 배려심도 배울 수 있다 생각합니다.

코스는 수원지 쪽으로 올라 돌탑 쪽으로 내려오는 길입니다. 수원지쪽에서 오르는 길은 경사가 있어 조금 위험하지만 내려가는 길이 경사가 있는 것보다 훨씬 안전합니다. 등산은 내려 갈 때 더 조심해야 하는 법이지요.

일곱살 아이들은 몇 일 전부터 들떴습니다. 저번에 봉암갯벌까지 걸어 가본 터라 못할 것이 없을 정도로 자신감에 가득차 있었지요. 뭐든지, 어디든 갈 수 있다고 합니다. 보기만해도 기분이 좋아집니다.



수원지 쪽에서 오르는 길은 처음에 바위길에 나오더니 목조 계단으로 길이 잘 정도되어 있어 아이들이 오르기에 안전했습니다. 수원지 둘레길을 만들면서 팔용산 이곳 저곳을 오르기 좋고, 보기에도 좋게 정돈되어 사람들도 많이 찾는 산이 되었습니다.

만나는 사람마다 칭찬으로 더욱 힘이 나요.

산을 오르면 여러 사람을 만납니다. 사람을 만날 때 제가 큰소리로 인사하면 아이들도 듣고 함께 인사를 합니다. 그럼 대부분 반갑게 인사를 받아 주시지요. 그런데 제게 안하면 아이들도 안하는 경우가 많습니다. 역시 교육은 말이 아닌 행동으로 보여지는게 맞나 봅니다. 

만나는 사람들은 우리를 보면 반응이 참 다양합니다. 그리고 꼭 한마디씩 하시는데 보통 칭찬을 해주시기에 아이들에겐 큰 격려가 되고 힘이 됩니다. 사실 좁은 등산길에서 만나면 우리는 인원이 많아 저희가 지나갈 때까지 기다릴 수 밖에 없기 때문에 한마디씩 안 할 수가 없긴 합니다.

"이야~ 너희들 몇 살이냐? 일곱살? 대단하네~"
"씩씩한 아이들이네 어디서 왔니?"
"어느학교에서 왔어? 유치원생이라고? 정말 대단하네~"
"인사도 잘하네 선생님이 여기도 데리고 오고 너희는 참 좋겠다"
"어디까지 가니? 정상? 우와~ 대단한 아이들이네 힘내라! 화이팅!!"


이 날 정말 칭찬 많이 들었습니다. 아이들 얼마나 기분이 좋았을까요? 제가 칭찬하는 것보다 모르는 사람들이 칭찬을 하는 것이 아이들에겐 더 자극이 되고 기쁨이 두배가 됩니다. 사실 이것 때문에 힘들어도 힘들다 말을 못하긴 하지만 힘든 것을 칭찬으로 이겨내고, 할수있다는 마음도 커집니다. 그만큼 끈기도 생기겠지요. 

오르다가 뒤 쳐진 친구들을 기다려주고, 힘내라 응원도 해주며 함께 오르다보니 드디어 정상에 도착했습니다. 그 쾌감 이루 말할 수 없습니다. 힘이 솟구치고 "와~정상이다!" 감탄사가 절로 나옵니다. 아마 제 목소리가 더 컸을 겁니다.^^ 


마산이 한 눈에 내려다 보이는 광경을 바라보며 아이들과 YMCA도 찾아 보고, 공설 운동장도 찾아보고, 친구집도 찾아보며 꼭 숨은 그림 찾기 하듯 이곳 저곳을 찾아 보았습니다. 

완전 맛있는 얼음골 사과

간식으로는 사과 반쪽씩 싸왔는데요. 항상 이렇게 먹는 간식은 세상에서 최고로 맛있게 느껴집니다. 원래 당도가 높은 사과이긴 하였지만 아이들이 그러더군요. "선생님 이거 얼음골 사과지요? 완전 꿀맛이예요" 사과 반쪽에 이렇게 행복할 수가 없습니다.

정상에서 간식도 먹고 구경하고 20분쯤 있다 돌탑길로 내려왔습니다. 내려오는 길은 더 천천히 조심히 내려왔습니다. 그래도 오를 때 보다 시간이 적게 걸리더군요. 팔용산 등산은 총 2시간 10분 걸렸습니다.


우리 아이들 정말 씩씩하지요? 어른들의 괸한 걱정일 뿐 아이들은 정말 뭐든지 할 수 있습니다. 용기 100배 입니다. 이 용감함으로 더불어 사는 법을 아는 멋진 사람으로 자라 넓은 세상에 따뜻함을 이어주는 아이로 성장하길 기대해 봅니다.   

      

 

Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. 실비단안개 2009.12.07 10:11  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    일곱살 친구들 덕분에 저도 마산구경을 했습니다.
    수고한 친구들에게 박수를 보냅니다.짝짝짝~~

  2. 괴나리봇짐 2009.12.07 11:41 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    멋진 아이들이네요.
    아이들에게 소중한 추억을 만들어주셨습니다.
    아마 평생에 되새김질할 영양분이 아닐까 싶습니다.

  3. 산 비타민 2009.12.07 13:57 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    내 주변에서 최고의 유아교사임을 임명합니다 ㅋㅋ

  4. 허정도 2009.12.08 16:14  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    아이들은 키우기 나름이지요.
    참 좋은 허은미 선생님!

숲속학교 가는 날이다. 오늘은 아이들과 수원지 밑까지 산책을 했다. 무엇이 저리 신나는지 노래가 흥얼흥얼 흘러 나온다. '숲'이 들어가는 노래는 다 나오는 것 같다. 아이들 마음 속에는 무엇이 살길래 저렇게 신명 날 수 있을까?

오늘은 우리가 알게 모르게 죽인 미물들(벌레, 곤충, 풀, 꽃들)을 위해 명상을 하기로 했다. 생명을 소중히 여기자고, 풀 한 포기도 나와 같은 소중한 생명이라고, 궁금하면 잡아서 잠시 보고 다시 자연으로 돌려 보내주자고 숲속학교 오기 전 약속했었다. 하지만 아이들의 호기심에 잘 지켜 질리가 없다. 그래서 잠시나마 깨닫는 마음이 생길까 싶어 명상하기로 한 것이다. 


둥글게 모여 앉아 매미소리 물소리와 함께 명상을 했다. 명상이 끝나고 느낌나누기를 하니 이런 말들이 쏟아졌다.

"미안한 마음이 들었어요"
"불쌍했어요"
"하늘나라 잘가라고 했어요"

미안한 마음이 생겼나보다. 아이들과 마음을 나눈 후에 그럼 이제는 어떻게 하면 좋을지 물어보니 앞으로는 함부로생명들을 죽이지 않을 거라고 한다. 교사의 의도가 깊이 개입되기는 하였지만 만족스럽다. 

아이들이 함부로 다루는 작은 생명에 대해서 마음을 나눠보는 시간을 가진건 바람직한 선택이었다. 나 아닌 다른 생명도, 내가 쉽게 만질 수 있는 작은 생명도 소중하다는 것을 아이들이 조금 더 마음으로 알았으면 좋겠다.


Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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“선생님이 돼가지고 그 것도 못 잡아요”


숲속학교 하는 날 아이들과 팔용산으로 향했다. 친구 손잡고 걸어가는 아이들, 노래 부르며 가는 아이들, 무언가를 발견해 멈추고 집중하는 아이들, 저마다 하고 싶은 데로 오르기에 도착 장소까지 한참이나 걸린다. 


가방을 내려놓는 곳에 도착하면 잠깐의 자유시간을 준다. 어제 묻어둔 보물이 무사히 있는지, 어제 봤던 애벌레가 번데기가 되었는지 아이들마다 숲을 탐색하는 시간을 주는 것이다. 이 날도 어김없이 자유시간을 가지고 아이들과 무엇을 할지 의논해 수원지 저 멀리까지 걸어가 보기로 했다.


수원지 앞 계단에서 가위, 바위, 보로 계단 오르기도 하며 신나게 올라갔다. 넓은 수원지 둘레로 등산로가 있는데 구경하며 걸을 수가 있다. 약간은 위험해 보이지만 그런 만큼 아이들은 더욱 조심한다. 친구가 위험한 곳에 가면 “거기로 가면 안돼! 이리와” 라며 친구를 챙기는 멋진 모습도 보인다.

 

팔용산에는 용이 여덟 마리 살았는데 아마 저수지에 살았을 거라는 둥 선생님은 봤다면서 아이들과 이야기하며 재미나게 가고 있었는데, 저수지 물을 가까이서 볼 수 있는 곳이 나타나 아이들과 가까이 내려갔다. 그런데 깜짝 놀랄 일이 우리를 기다리고 있었다.


경현이가 선생님 “뱀이예요” 하는 것이었다. ‘뜨악’ 나는 속으로 얼마나 놀랬던지 순간 얼음이 되고 말았다. 그런데 뱀이 무섭다는 걸 두려웠던 경험을 해보지 않은 아이들은 친구들을 부르며 뱀 있다고 빨리 오라고 신이 나서 친구를 부르고 구경을 했다.


뱀은 주황색이었는데 입에 개구리를 물고 있었다. 어렸을 적 큰집 시골에서 뱀을 많이 봤었는데 지금 생각해 보니 나도 그맘때는 무서워하지 않았었다. 아무튼 뱀은 우리가 시끄러웠는지 바위 위로 올라가서는 물 위로 S자를 그리며 저 건너편으로 사라졌다.


아이들과 뱀이 사라질 때까지 바라보았는데 아이들은 다음에 또 만나자며 잘가 라고 인사도하고 아쉬워했다. 동물원에나 가야 볼 수 있는 뱀인데 산에 뱀이 정말 있다는 것을 확인하는 소중한 경험을 한 것이다.


나는 왜 새우가 무서울까?

그렇게 뱀과 만나고 조금 더 걸어가다 시간이 많이 흘려 발길을 돌렸다. 길을 돌아 내려가는데 이번에는 계곡과 저수지 물이 만나는 부분이 나타났다. 아이들 저마다 물이 밑에(물놀이 하는 곳)보다 더 차갑다며 물에 손 담그고 노는데 정혁이가 그 물속에 있는 작은 새우를 발견했다. 투명한 새우는 자세히 들여다보아야 발견할 수 있는데 아이들이 잡아서 보자고 나를 보챘다.


두 손을 걷고 새우를 잡으려는데 이런... 왜 나는 새우가 무서운 것일까?ㅠㅠ 새우는 다가가면 톡톡 튀면서 내 손바닥을 찔렀다. 선생님 체면에 무서워할 수가 없기에 새우가 물고기보다 빠르다며 핑계대고 있는데 한 아이가 “선생님이 돼가지고 그 것도 못 잡아요”하며 비수를 꽂는 것이었다.


“아니다~선생님 잡을 수 있다. 기다려봐”하며 신발, 양발 다 벗고 박세리처럼 물 속에 들어갔다. 한~참을 헤맨 끝에 물병을 이용해 새우를 잡았는데 어찌나 뿌듯하던지 금메달 딴 기분이었다. 겨우 선생님 체면 세우고 내려왔다.


아이들은 돌아가며 물병을 들고 어린동생들에게 새우라면서 자랑하고, 보여주고, 뱀과 만난 이야기를 들려주었다. 그리고는 생명이라며 계곡물에 다시 살려주었다. 아이들은 말을 하지 않아도 안다. 생명이 소중하다는 것을 말이다.


호기심에 이리보고 저리 보다가 죽어버리기도 하지만, 아이들은 생명을 함부로 죽이면 안된다는 것을 조금씩 배워간다. 이날 경험은 아이들 마음속에 소중한 추억으로 오래 남을 것이다. 내마음속 추억처럼... 



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