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요즘 제가 일하는 유치원 일곱살 아이들은 줄넘기에 빠져있습니다. 아침 유치원에 도착해 가방을 사물함에 던져 두고는 줄넘기를 고릅니다. "오늘은 어떤 색깔로 해볼까~"라면서 말입니다. 그러곤 유치원에서 줄넘기를 유일하게 할 수 있는 곳! 데크로 나와 줄넘기를 합니다.

 

선생님이 보이면 서스럼 없이 자기가 몇개 하는지 세어 달라고도 합니다. 꼼짝없이 붙잡혀 줄넘기 넘는 횟수를 새다 보면 너도 나도 세어달라 합니다. 자랑하는 것이지요. 얼마나 자기가 잘하는지 알아달라는 것이지요. 그럼 그 마음을 알아주고, 칭찬해 줍니다. 

 

아이들이 줄넘기를 하는 모습을 보면 참 행복해 보입니다. 100개가 넘는 아이에서 부터 한두개를 조심스럽게 넘는 아이까지 모두 행복해 보입니다. 왜 그럴까요?

 

억지로 하는 것이 아닌 내가 하고 싶은 줄넘기

 

줄넘기는 아이들에게 억지로 가르치지 않았습니다. 그냥 아이들은 보아 왔습니다. 7살 형들이 되면 줄넘기를 해볼 수 있다는 것을 보아 왔고, 6살 때는 할 수 없었습니다. 줄넘기는 7살 형들에게만 제공되었으니까요.

 

 

<멋지게 썬글라스까지 끼고 줄넘기를 합니다.>

 

2016년 3월이 되어 7살 반으로 올라 왔을 때 바로 줄넘기를 할 수는 없었지만 형아들 처럼 줄넘기를 잡고, 데크로 나가 줄넘기를 넘어 보았습니다. 그것이 아이들이 그렇게 기다리던 7살만의 줄넘기에 대한 처음 맛본 성취감, 행복이었겠지요. 

 

줄넘기도 못하면 즐겁지 않습니다. 아니 못해도 즐거울 수 있습니다. 하고 싶은 마음이 있다면 말입니다. 하지만 선생님이 억지로 가르치면 즐겁지 않습니다. 하기 싫어집니다. 그런데 줄넘기는 교실에 장난감처럼 있고, 아이의 마음에는 예전 형아들이 하던 것 처럼 줄넘기를 하고 싶었던 것이지요. 억지로 시키는 것이 아닌 자기가 하고 싶은 마음이 아이들이 줄넘기 넘기에 도전하게 만들었습니다.

 

하루, 이틀하다 보니 요령이 생기고 어느 순간, 줄넘기를 넘을 줄 알게 되었습니다. 친구가 하니 나도 하고 싶어 열심히 연습을 하고, 나도 할 줄 알게 된 것이지요. 

 

못해도 괜찮아~노력하면 할 수 있어!

 

아이들이 하는 말입니다. 친구에게 말입니다. 자기도 잘하지 못했는데 연습하다 보니 줄넘기를 넘게 되었으니 친구에게 저렇게 이야기해줍니다. "못해도 괜찮아~계속해봐 나도 하나도 못했는데 할 수 있어"합니다. 그말이 얼마나 감동스러운지요. 아이들 입에서 나오는 천사의 말 같습니다. 

아이들은 압니다. 잘하고 못하는 것이 중요한게 아님을요. 못해도 괜찮다는 것을요. 내가 즐겁고 행복하면 된다는 것을 아이들은 압니다. 그래서 저렇게 이야기 할 수 있는 것입니다.

 

 

<줄넘기하는 일곱살 아이 입니다.>

 

즐겁게 스스로 배워가는 아이들, 스스로 도전하고 실천하는 아이들, 배우면서 배운지도 모르고 배운 아이들, 교육은 그래야 합니다. 억지 스럽지 않고, 자연스럽게 이뤄져야 합니다. 때론 힘들어도 나를 이겨내보고 성취감을 맛보기도 해야 합니다. 이렇게 배움을 만들어 가는 아이들은 무엇이든지 할 수 있는 아이들로 자라리가 의심치 않습니다.

 

글을 쓰는 오늘은 하늘에서 비가 내립니다. 아이들이 데크로 나가 줄넘기를 못해 아쉬워 합니다. 오늘 못하니 내일 하는 줄넘기는 더욱 행복하겠지요? 내일을 기다리는 아이들이 참으로 사랑스럽습니다.

 

 

 

 

 

Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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저희 유치원 아이들은 선생님을 부를 때 “선생님”이라고 부르기보다 “엄마”, “아빠”라고 더 많이 부릅니다. “은미엄마~”라며 이름을 넣어 부르기도 하구요.

물론 엄마나 아빠라고 부르는 순간부터는 모두 반말입니다. ‘엄마’라고 부르듯이 정말 엄마에게 말하는 것처럼 아주 다정다감하게, 사랑스러운 어리광쟁이처럼 말합니다. 뿐만 아이라 혀까지 짧아집니다.

“엄마~나 어제 요기 다처쪄”

“오디? 요기? 음~아파께땅~엄마가 호해주까?"

“응”

“호오~얼른나아라~”

아이들이 엄마라고 불러 줄때는 대화가 대부분 이렇습니다. 옆에서 보면 ‘어우~닭살이야~’ 이럴지도 모르지요. ‘아빠’선생님께도 마찬가지구요. 참! 저희 유치원에는 남자선생님이 두 분이나 계시거든요. 원장님 포함이요.

뭐 여자아이들만 그렇게 하겠지 생각하시겠지만 그렇지도 않습니다. 여자아이들이 엄마라 더 많이 부르긴 하지만 남자아이들 또한 그렇게 불러줍니다. 옆반 아이는 '이모'라고 부르기도 합니다.

                        <저희반 엄마캠프 때 사진입니다. 진짜 엄마들이시죠~ㅋ>

어쨌든 엄마라고 부르기에 에피소드도 많습니다. 한번은 어느 학부모님이 아침에 유치원에 아이를 데려다 주시는데 열매반선생님이 맞이해 주시며 인사를 나누고 있었답니다. 그런데 열매반 한아이가 달려오며 “엄마~”라며 선생님께 안겼던 겁니다
.

선생님 나이는 20대 중반, 아이는 일곱 살! 당황하신 학부모님 아주 의아한 눈빛과 동시에 고개를 갸우뚱하시며 손으로 아이를 가리켰죠. “딸?!” 더 당황한 선생님 “아뇨~!그냥 그렇게 자주 불러요”, "그쵸~설마했어요~호호호호" 그랬었던 적이 있었습니다.

또 한번은 엄마랑 캠프를 가서 진짜 엄마들이 왔는데도, 은미엄마라며 계속 말을 걸고 안기는 겁니다. 진짜 엄마가 옆에 계시는데, 엄마라 불러주니 참 난감하기도 하더군요. "그래그래"라며 받아줬긴 했지만 정말 표정 관리가 잘 안되더라구요.

뭐 에피소드가 그뿐이겠습니까? 시집도 안간 선생님보고 아기를 낳아달라고 하지를 않나~ 아빠선생님이랑 언제 결혼했냐는 둥, 엄마 찌찌 먹고 싶다는 둥, 또 그런 말을 유치원 안에 있는 사람들이 아닌 다른 사람들 앞에서 할 때면 낯 뜨거울 때도 많았지요.

그런데 처음부터 아이들이 엄마라고 부른 것은 아니었습니다. 무섭고, 권위적인 선생이 되기 싫어 아이들과 친구처럼 지내다 보니 선생님께 말을 낮추어할 때가 많았지요. 또 ‘유치원에오면 선생님이 엄마가 되어서 너희들을 지켜주는 거야 집에서는 엄마가 엄마고, 유치원에서는 샘이 엄마야’ 그랬더니 그때부터 대부분의 아이들이 샘을 엄마라고 부르게 되었던 겁니다.

그렇게 하면 아이들이 버릇없어 지는 거 아니냐고요? 저는 꼭 그렇다고 생각하지는 않습니다. 아이들은 예의를 지켜야할 부분에서는 지키거든요. 자신이 좋아하는 선생님께 나쁜행동을 하기보다 더욱 좋아주려 하기 때문입니다. 또 이렇게 아이들과 엄마, 딸, 아들하며 더욱 큰 것을 얻었거든요.

엄마처럼 편하게 다가갈 수 있는 선생님

엄마를 싫어하는 아이들이 있을까요? 엄마는 존재만으로도 따뜻함이고, 평안함이고, 무슨 일이 있어도 지켜줄 것 같은 그런 수호신이 아닐런지요. 어쩌면 ‘엄마’라는 호칭으로 인해 저희 선생님들이 덕을 보고 있는 건지도 모릅니다.



물론, 진짜엄마와 같은 존재가 될 수는 없을 겁니다. 하지만 그렇게 아이들과 부르며 자연스레 스킨쉽이 많아져, 사랑의 표현들을, 고마움의 표현들을 자주하게 되고, 더욱 더 친해지게 되더라구요. 기본자세가 안기면서 이야기를 시작하니 말입니다. 어찌 친해지지 않을 수 있고, 좋아지지 않을 수 있겠습니까?

선생님이 두렵지 않고, 다가가기 힘든 대상이 아닌 엄마처럼 편안하게 다가올 수 있는 그런 선생님이 되는 것이지요.

뭐 예전에도 아이가 속상한 마음을 털어 놓기도 하고, 기쁜 일을 전해주기도하고하며 아이들의 이야기를 잘 들어주자는 편이지만 왠지 엄마가 되고 나니 마음이 좀 더 다르더라구요. 음...그 뭐라 표현해야할지... 어쨌든, 무척 기분 좋고, 행복합니다.

'시집을 안가봐서, 또 애를 안 낳아봐서 선생님은 모르실거예요~' 하시는 분들이 계십니다. 물론 어찌 진짜로 아이를 낳아본 엄마와 같겠습니까? 엄마는 그냥 부를 때가 아닌 친정엄마가 되어 보아야 이해할 수 있다는데 저는 언제 그렇게 될런지 모르겠네요. ㅋㅋ 김제동 같은 멋진 사람이 나타난다면 모를까요~ 어쨌든 저도 유치원에서는 엄맙니다. 하하하하~





Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. 2011.09.20 08:13  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다

  2. 참교육 2011.09.20 08:49 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    가장 이상적인 선생님은 엄마 맞지요.
    엄마의 고나심과 사랑. 그게 교사의 근본이니까요. 늘 엄마로서의 아름다운 역할로 모든 아이들에게 좋은 엄마 되시기바랍니다.

  3. 비상교육 2011.09.20 14:57  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    정겨워 보여서 글을 읽는 내내 기분이 좋았습니다ㅎㅎ
    잘봤습니다ㅎㅎ 몸조심하세요~ 바람이 차갑네요ㅎㅎ

  4. 행복님 2011.09.27 10:20  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    김제동이란 사람은 이 세상에는 단 한사람 뿐 입니다
    더욱 놀라운 것은 유사품은 사람을 실망 시키지요.
    나의 짝을 찿기를 바랍니다.
    나를 나 보다 더 사랑할 줄 아는 사람.나의 영혼까지 사랑해 줄수 있는 사람.
    그런 사람은 사람을 소중하게 여기는 사람 입니다.
    아유~내년이면 숫자가 몇이야?!@#$%%^&**.

저희 유치원에는 아이들을 데리고 일주일에 한 번 수영장을 갑니다. 물에서 실컷 놀기도 하고 영법도 배우지요. 왜 아이들을 수영장에 데리고 가냐구요? 수영장에 가는 것에는 이유가 있습니다.
기초운동능력을 키우기 위해 매일 마다 다른 활동으로 체육 수업을 하는데요. 실외에서의 움직임과는 다른 물속에서 움직임을 익혀 안쓰는 근육도 쓰게 하고 또 몸을 자유롭게 움직이면서 아이들의 발달을 돕기 위함입니다.  


어릴 적 동네 앞 도랑가에서 수영을 배웠던 나

저는 어릴 적 시골인 큰집 도랑가에서 수영을 배웠습니다. 큰집에서 5년 정도 살았거든요. 동네 친구들과 물장구 치고, 가제 잡고, 다슬기 주우면서 물과 하나된 듯 정말 신나게 놀았습니다. 여름이면 매일을 또랑에서 그렇게 놀았습니다. 지금 생각해도 참 행복하고, 마음이 따뜻해 지는 추억입니다. 이런 추억이 있다는 게 참으로 감사하네요. 그런데 요즘 아이들에게는 꿈도 못꾸는 환경이지요. 참으로 안타깝습니다. 



어쨌든 그렇게 또랑에 놀면서 영법은 모르지만 잠수하는 법과 물에 뜨는 법을 자연스레 익히게 되었습니다. 세월이 지나고 보니 제가 배영을 할 줄 알더라구요. 얼마나 신기하던지요. 아이들의 물놀이도 이렇게 자연스러워야 한다고 생각합니다.

잘하고 못하고가 중요한게 아냐, 즐겁게 하는 게 중요한 거야!

수영은 잘하는 것이 중요한게 아닙니다. 아이들이 물을 두려워 하지 않고 신나게 자신과 물이 하나가 된 듯, 그렇게 신명나게 놀 줄 아는 것이 더욱 중요합니다.
 
모든 아이들이 제가 놀았던 것 처럼 수영장에서 그렇게 놀아 준다면 얼마나 좋을까요? 그런데 그렇지 않지요. 아이들이 제 마음대로만 성장해간다면 얼마나 재미가 없겠습니까? 제가 필요하지도 않을 겁니다. 

어쨌든 학기 초가 되면 아이들과의 실랑이를 하곤 합니다. 물이 무서워 수영장에 가기 싫어 하는 아이 몇 명을 '가볼까?'라는 마음이 들게 만들어야 하거든요.

"수영은 잘하고 못하고가 중요한게 아냐~내가 신나게 노는게 중요한거야~
재미가 없고 무섭기만 하면 얼마나 싫겠어~ 그런데 싫다싫다 생각하면 계속 싫어지기만 해~
뭐든지 새로운걸 하려고 하면 싫다 생각만 나게 되~ 그러니까 좋을거야 생각해봐
그리고 물은 친구랑 같아, 한번 가고 두번 가고 세번 가다 보면 물이 좋아지는 거야~
그런데 가보지도 않고, 놀아보지도 않고 무섭다고 도망만 다니는 건 겁쟁이야
너희에게 용기를 줄께! 선생님은 절대로 너희들을 물에 빠지게 하지 않아 
그러니까 걱정 말고 신나게 놀지만 하면 되는거야"

"절대로 놓지 마세요! 나 꼭 잡으세요!"

저희 반에 학기 초 수영장에 가는 것을 굉장히 무서워 하는 아이가 있었습니다. 이름도 손수영 입니다. 수영이가 수영을 싫어하는 겁니다. (이건 너무나도 자랑스럽고 대견한 일이니 실명으로 하겠습니다.) 이름 값을 좀 못하죠? ^^


수영장에 처음 간 날, 수영이는 물에 발조차 담그려 하지 않았습니다. "걱정마 선생님이 꼭! 잡아 줄께 절대로 안놔~" 라며 말해도 몸은 저~ 뒤에 가 있고 발만 꼼지락 꼼지락 애벌레 기어가듯 물에 다가 오더니 "아앙~ 싫어요 싫어 살려주세요"하며 우는 겁니다.

깊은 물도 아니고 유아풀장인데, 내가 잡아 준다 그래도 물에 절대로 들어오지 않으려 하더군요. 원래 수영이의 모습을 아신다면 "수영이가 정말?!!" 하고 놀래실 거예요. 엄청 활발하고 개구장이거든요.

한편으로는 '이렇게 싫어하는 아인데 시키지 말까?' 싶다가도 이렇게 처음부터 도망치면 안된다 싶어 꾸준히 노력하였습니다. 그런데 저는 그런 수영이의 모습을 볼 때마다 어찌나 귀엽던지요. 무섭지만 나를 의지해 도전하는 아이의 모습을 보면서 참으로 사랑스러웠습니다. 간시히 꼬시고 꼬셔 물 속에 아주 잠시 들어 오기는 성공했었습니다. 

언제나 "선생님! 꼭 잡으세요 놓으면 안되요"를 말하던 아이였습니다. 그렇게 한 번, 두 번, 수영장에 올 수록 아이의 실력은 거북이 걸음마 하듯 나아졌지요.

내가 꼭 안고 수영장 한바퀴 돌고, 그 다음엔 두바퀴 돌고, 나중엔 열바퀴를 돌았지요. 또 나중에 몸만 잡아주고 양팔을 벌리고 걷고, 나중에는 손만 잡아 주고, 또 킥판을 잡아주는 식으로 점점 더 나아졌습니다.


얼마나 많은 칭찬을 해주었는지 모릅니다. "이렇게 잘한단 말이야? 오늘 완전 멋있어~ 선생님 뽕~반했어!"라면서요. 그럴 때 마다 수영이는 조금 무섭기는 하지만 좋아서 웃음은 나오고, 얼굴에 두 가지 표정이 나오더군요. 상상이 가시나요?

기다림의 성공! 드디어 해냈다!

그렇게 3개월이 지난 어느 날이었습니다. 제가 없으면 안되던 아이였는데 세상에 자기 혼자 물속으로 들어오는 겁니다. 거기에다 킥판까지 잡고 말입니다. 그리곤 나보고 자기를 잡아라면서 물에 뜨더군요. 울고 불고 하던 아이 수영이가 말입니다!

정말 예뻐서 죽는 줄 알았습니다. 아기가 첫걸음마 하는 모습을 보면 그렇게 감격 스럽다던데 꼭 그런 기분이 이런 기분이 아닐까 생각이 들더군요. 너무나 기뻤습니다. 너무나 감격스러워 눈물이 날 것만 같았지요.

수영이가 대견스럽고 자랑스러웠습니다. 여기 저기 돌아 다니며 보이는 선생님들 마다 '우리 수영이가 킥판을 잡고 물에 떳노라' 자랑을 하고 다녔습니다. 이렇게 선생인 내가 좋아하는데 아이 자신은 어땠겠습니까? 세상을 다 가진 기분 아니었을까요?

저번 주에는 수영이가 물 속에 들어와 친구들과 놀더라구요. 제가 옆에 없었는데도 말입니다. 그 때 깨달았습니다. 아이들의 발달은 눈에 보이지 않을 만큼 천천히 아주 천천히 기어 가다 어느 순간이 되면 산 하나를 뛰어 넘 듯 눈에 뛰게 발달한다는 것을 말입니다. 

이 기쁜날, 수영이 부모님께도 전화 드려 너무나 감격스러웠노라 말씀을 드렸지요. 그렇게 우리반 수영이는 하나의 도전을 해냈습니다. 

아이들은 모두 다릅니다. 이렇게 가다가도 다시 힘들어 할 수도 있고, 잘 하던 아이가 또 힘들어 지기도 합니다. 그게 인생 아니겠습니까? ^^ 그럼 성공했던 경험으로 다시 도전하면 되지요. 언제나 아이들 옆에서 든든한 수호천사가 되어 아이들을 지켜주어야 겠습니다. 아이들의 수호천사 이거 괜찮은데요? 하하^^





Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. 참교육 2011.07.06 10:49 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    사랑의 열매...?
    교사로서 보람과 긍지를 느낄 수 있는 좋은 사례인것 같습니다.
    선생님의 열정이 아이들에게 꿈과 희망을 심어주고 있군요.
    아름다운 모습 잘보고갑니다.

  2. 노지 2011.07.06 11:19 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    허은미님은 충분히 아이들의 수호천사가 되실 거라고 확신합니다 ^^

  3. 행복님 2011.07.07 10:05  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    아이들은 꿈에서도 꿈나라의 일들을 배우는가 봐요
    넷살 짜리 우리 손녀 해원이가 어느날 갑자기 말문이 열리고 어른들도 잘 쓰지 않는 단어로
    자기 생각을 표현 할때 정말 깜작 놀랐습니다.
    은미 선생님의 표현과 똑 같이 갑자기 산을 뛰어 넘어 가는것 같았습니다.
    선생님 대단 합니다. 고래를 춤추게 만들어셨군요.
    아직도 칭찬에 인색한 행복님 내년 환갑이 지나면 고쳐지려나!----글 행복 자체 입니다.감사~.

  4. 진녕맘 2011.07.08 09:06  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    우리 진녕이도 지금 가지고 있는 열정이 100% 발휘될 때 그때는 이런 감동을 저도 받을 수 있겠죠?
    지금 조금 느린 거북이 이지만 빠르게 배워 배울 수 없는 다양함을 천천히 즐기면서 배울 수 있었으면 하는 바람을 가져봅니다.
    진녕이에게도 무한 격려 부탁합니다. ^^

  5. 달려라 찐군! 2011.07.10 00:06  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    표정이 너무 해맑고 즐거워 보이네요.
    뭔가 내가 잘하고 있다는 성취감과 흥분 같은 것이 정말 표정에서 그대로 느껴져요..^^
    제 기억만 되살려보더라도 두 발 자전거 안 넘어지고 처음 탔을때 그 느낌이 제게 아직 남아 있는걸 보면,
    이런 경험과 느낌들이 아이들 인생에 있어선 정말 소중한 보물 이상의 자산인것 같아요.
    잘 읽었습니다. 선생님~~!!

저는 지난 10월 부터 8개월간 교육과학 기술부 블로그 '아이디어 팩토리' 기자단 활동을 하였습니다. 한 달에 두 편으로 교육에 관련된 글을 송고 하는 활동인데요. 제가 이 활동을 하게 된 것은 우연이었지만 기자단 활동을 하며 얻은 것들이 참으로 많습니다. 나에게 이 기자단 활동은 어떤 것이었는지 생각을 정리해 보았습니다.

첫째, 생각만 하는 바보가 아닌 실천하는 사람이 되게 해주었다.

글쓰기라는 것이 늘 '써야지' 하는 마음은 있지만 생활하다 보면 게을러지곤 합니다. 지금 제가 운영하는 블로그도 '일주일에 세 편 쓰겠다' 해놓고는 조금 바쁘고 피곤하다 보면 안써지게 되거든요. 



                                            (교과부 블로그 '아이디어 팩토리' 4기 기자단 입니다.)

그래서 꾸준히 글을 쓴다는 것이 한편으로는 부담이 되기도 하지만 그 부담이 없으면 자극이 되지 않아 더욱 게을러지게 됩니다. 저에게는 이런 자극이 필요했습니다.

교과부 기자단을 하다 보니 한 달에 두 편은 글을 꼭 쓰게 되었습니다. 안 쓰면 안되거든요.^^ 이 활동이 저의 의지에 더욱 힘을 불어 넣어 주는 계기가 되었던 것이 사실입니다. 외부의 자극이 저에게 더욱 큰 힘을 발휘하게 하지 않나 생각 합니다.

이 자극이 저에게 스트레스만으로 다가 온다면 안되겠지만 긍정적인 자극을 준다는 것입니다. 교과부 블로그 기자 활동이 생각만 하는 바보가 아닌 실천하는 사람이 되게 해 줘 좋았습니다.

둘째, 더욱 정성들여 글을 쓰게 되었다.

사실 제 블로그에 쓰는 것 보다 부담스러운 것은 사실입니다. 제 블로그에 글을 쓸 때는 그래도 내 것이니 조금 편안한 마음으로 쓰게 되거든요. 마냥 부담스럽기만 하면 어찌 블로그를 운영하겠습니까? (그래서 오타가 많기는 하지만요ㅎ)

제 블로그에 올리는 글이 아닌 보내주는 글이라는 생각에 더욱 더 신경 써 글을 쓰게 되더군요. '이 것을 어떻게 하면 더욱 잘 표현 할 수 있을까' 더 많이 고민하고 전문지식을 찾게 되고, 더 정성스럽게 쓰게 되더라는 겁니다. 

그렇기에 버릴 수 없는 소중한 열 다섯 편의 글이 생겼습니다. 물론 지금 제 블로그에 있는 글들도 무엇과도 바꿀 수 없는 저의 소중한 재산입니다. 하지만 조금 더 정성이 들어간다는 것 어쩔 수가 없더라구요.

셋째, 교육 운동이 된다

제가 '허은미가 만난 아이들' 블로그를 운영하는 것에는 많은 이유가 있지만 교육 운동적 측면이 강합니다. 제가 생각하는 교육을 저의 수준에서 자유롭게 말하며 많은 사람들, 특히 부모님들이 알아주셨으면 하는 부분이 가장 크거든요.


(교과부 장관도 만나 유치원에도 다른 교육기관 처럼 체육, 미술과 같은 전담선생님이 생겼으면 좋겠다는 제안을 하기도 했다.)


그런데 제 블로그만이 아닌 교육 분야의 가장 큰 영역인 '교육과학 기술부 블로그'에 글이 실리니 영역이 훨씬 더 넓어졌다고 생각합니다.
 
제 생각이 무조건 옳은 것만은 아니지만 아주 작은 글들이 현정권이 더 나은 방향의 교육을 할 수 있도록 하는 작은 소리가 되지 않을까라는 생각도 함께 말입니다. 아주 작은 소리지만 작은 소리를 내는 사람들이 많아지면 큰 소리가 되지 않을까요? 조금 주제 넘나라는 생각이 들지만요.

넷째, 하지 않았다면 알 수 없었던 분들을 알게 되었다.

블로그를 하게 되면서 좋았던 점 또 하나, 다양한 분야의 사람들을 알게 되었다는 것입니다. 제가 하지 않았다면 몰랐을 분들을 알게 되고 그 분들의 글을 보며 많은 것을 생각하고 배우고게 되었습니다.

특히, 교육에 종사하시면서 블로그를 운영하시는 분들은 적어 현장의 목소리를 들을 기회가 적은데 공교육에 종사하시는 초등학교 선생님들의 글들을 보면서 많이 배웠습니다. 또 '공교육에도 이렇게 좋은 선생님들이 많으시구나'생각을 하게 되었구요.

과학 분야의 글도 마찬가지 였습니다. 사실, 과학 분야의 글은 잘 안읽게 되는데 재미나게 쓰신 글들을 보면서도 많이 배웠지요.

또 연세가 저희 부모님 만큼 되시는데도 불구하고 열정을 가지고 활동하시는 분과 초등학교 어린 나이에도 불구하고 대단한 글 솜씨의 어린 학생들은 저에게 정말 자극적이었습니다. 

제 인생에서 아주 뜻 깊고 기억에 남는 그런 시간들이었지 않나 생각이 듭니다.

다섯째, 성장 할 수 있는 기회를 만들어 줬다.

그렇게 활동을 하며 조금 더 빨리 성장할 수 있는 기회를 만들어 주었다고 생각합니다. 물론 다른 방법으로도 기회는 많지요. 혼자의 힘보다는 그런 외부적 자극이 저에게 촉진제와 같은 역할을 가져다 주었다고 생각합니다. "그게 성장한거야?" 말씀 하신다면 어쩔 수 없지만요^^

배움의 유일한 증거는 변화라는데 부끄럽운 선생이 되지 않도록 노력해야 겠습니다. 오늘도 한걸음, 아니 반걸음이라도 성장하는 선생이 되기 위해 화이팅입니다! 아자!





 

Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. 돌이아빠 2011.07.04 09:11 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    정말 블로그가 많은 부분에서 큰 도움이 되는 것 같습니다.
    허은미님은 분명 좋은 선생님이 되실겁니다~!

  2. 2011.07.04 10:14  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다

  3. 행복님 2012.07.16 11:45  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    이 세상은 정말 아름다운 곳이 랍니다.
    이 아름다운 세상을 티없이 맑고 고운 우리 어린이와 함께 빛내는 은미 선생님이 있어 행복 하네요.
    항상 은미 선생님이 꿈꾸는 꿈들이 이루어져 아름다운 세상을 수 놓기를 기도해 봅니다.

  4. 2013.11.04 23:11  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다

흙과 물은 무궁무진한 세상을 만들어 준다.

아이들에게 가장 좋은 놀잇감은 흙과 물입니다. 이것만 있으면 어느 나라의 아이들도 말은 통하지 않지만 금방 친구가 되어 신명나게 놀 수 있거든요. 최고의 놀잇감이지 않나 생각합니다. 그 중에서도 저는 흙이 좋습니다. 흙속에서 모든 생명이 살아나기에 꼭 엄마품 같습니다. 모든 것을 품어 주는 그런 엄마 품이요. 그래서 저는 흙이 좋습니다.


형태가 나와 있는 공장 장난감은 인위적이라 싫습니다. 생각을 죽이고 놀이의 확장이 일어나지 못하는 것이 대부분이기 때문입니다. 하나의 놀이만을 만드는 그런 장난감은 아이들의 생각과 마음을 성장 시키지 못한다고 생각합니다.

(말이 통하지 않는 다른나라 아이도 흙만 있으면 친구가 될 수 있다.)



소꿉놀이 세트는 소꿉놀이만 하게 만들고, 병원놀이는 병원놀이만 하게 합니다. 자동차 장난감은 자동차만 되고 비행기장난감은 비행기만 됩니다. 하지만 자연에 있는 놀잇감들은 다릅니다. 돌맹이가 배가 되고 비행기가 되고, 멋진 자동차기 됩니다. 또 화석이 될 수도 있지요. 흙과 나뭇잎이 맛있는 음식이 되기도 합니다. 이렇게 자연에서 나오는 놀잇감은 무궁무진한 아이들의 세상을 만들 수가 있습니다.

물론, 생각을 키워 주고 놀이의 확장이 일어나게 하는 공장장난감도 있습니다. 하지만 그런 인위적인 것 보다 자연스러운 것들이 저는 좋다는 겁니다. 흙놀이는 아이들의 정서 발달에도 아주 좋다고 하지요. 흙은 실패가 없거든요. 만들다 맘에 안들면 부수고 또 다시 만들고 나의 마음을 마음껏 표현할 수 있게 하지요. 

흙을 가지고 놀지 못하는 아이들

어제는 아이들과 모래놀이를 해보았습니다. 저희 유치원 놀이터는 고무바닥이 아닌 모래바닥이거든요. 요즘 동네 놀이터는 거의 고무바닥인 곳이 많아 아이들이 흙놀이하기도 힘든 요즘이지요. 그러니 흙을 가지고 놀아라 그래도 잘 놀지 못합니다. 기껏 해야 흙파 구덩이를 만들고 모양을 만들더라구요.

물론 많은 시간과 자주 접할 기회를 준다면 분명 아이들은 수많은 흙놀이를 만들어 낼겁니다. 그런데 환경이 따라 주지 않으니 안타까울 뿐이지요. 그래서 어찌 놀이해야 하는지 조금 보여 주고 시간을 주면 아이들은 더욱 훌륭이 놉니다.

아무튼 신발 양말까지 벗어 던지고 맨발로 열심히 놀았습니다. 수돗가에서 물도 떠다가 모래에 부어 흙을 있는대로 주물딱 거리면서요. 세상을 다 가진 듯 행복해 하는 아이들을 보며 저까지 행복해 지더군요.

물론 저도 맨발로 뛰어 놀았지요. 그래도 골목대장인데 어찌 흙을 가지고 놀아야 하는지 보여줘야 되지 않겠습니까^^ 젓은 모래 가득 담아 꾹꾹 눌어 재빠른 손돌림으로 순식간에 뒤집어 땅에 내려 놓습니다. 그리고 땅에 살짝 탕탕 내리치며 아주 조심스레 컵을 빼냅니다. 그럼 컵모양 그대로 모래만 남지요. 그렇게 수십개를 만들어 성도 만들었습니다.

또 흙놀이 하면 빼놓을 수 없는 '두껍아 두껍아 헌집줄게 새집다오'를 했지요. 한 손등을 흙으로 덮어 나머지 한손으로 꼭꼭 흙을 눌러줍니다. 그런 다음 흙속에 있는 손에 힘을 꽉! 주고 아주 조심스레 손을 뺍니다. 그럼 동굴이 생겨 있겠죠? 구멍난 쪽 반대편에 있는 흙을 조심스레 조금씩 무너뜨리며 흙을 긁어내 구멍이 뚫리게 합니다. 그럼 다리가 완성! 다리가 무너지지 않도록 바닥에 남은 흙들을 파내 진짜 물을 부으면 멋진 다리가 됩니다. 이렇게 여러개의 다리를 연걸하면 완전 멋지지요. 

옷이 더러워 질까봐 놀지 못하는 아이들

(왼쪽, 놀이터에 들어가지 못하는 아이와 오른쪽에 신발을 신고 있는 아이입니다.)



그런데 이날 따라 여자아이들이 치마를 많이 입고 왔습니다. 아무리 치마를 더럽히지 않으려 애를 써도 흙은 묻거든요. 쪼그리고 앉아도 엉덩이 쪽 치마가 땅에 닿이는 겁니다. 여자 아이 한명이 치마가 더럽혀 지는게 싫었던지 펄럭거리는 치마를 품안에 모아 한 손으로 꼭 안고 한 손으로 흙놀이를 하더군요. " 흙 묻으면 털면 되고 더러워지면 갈아 입으면 돼~ 신경쓰지 말고 놀아도 돼" 말해줘도 품안에 꼭 안고 있더니 나중에는 포기 하더군요. 그 모습이 어찌나 우습고 안스럽던지요.

어떤 아이들은 옷이 더러워져도 눈하나 깜짝 안하고 열심히 놉니다. 그런 아이들은 엄청난 집중력으로 완전 흙놀이에 몰입한 것이 눈에 보일 정도 입니다. 그런데 옷이 더러워 질까봐 불안한 아이들은 마음껏 놀지 못합니다. 

모두 맨발로 흙놀이를 하는데 남자 아이 두명은 신발을 벗지 못했습니다. 또 한 명은 벗기까지는 했는데 흙바닥으로 내려 오지 못하고 친구들이 노는 모습을 관람(?)하더군요. 아마 다음 번에는 그 친구도 맨발로 흙놀이를 할 수 있을 겁니다. 신발을 신고 있던 아이 두명은 끝까지 신발 신고 놀이했구요.


가끔 옷이 더러워지면 "엄마한테 혼나요"말하는 아이들을 보곤 합니다. 아니 생각보다 그런 아이들 많습니다. 아이가 이런 생각을 가지고 있다면 이 아이는 신명나게 놀 수 없습니다. 불안과 걱정이 있는데 어찌 놀겠습니까? 두려움과 배움은 함께 춤 출 수 없다 하지요. 

조금 더러워지면 어떻습니까? 아이가 행복하다면 그걸로 됐지요.




  


Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. chamstory 2011.06.24 08:13  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    자연이 스승이다라는 말이 생각납니다.
    자연 속에서 스스로 배울 수 있도록 해야하는데 어린 아이들을 학원이다 뭐다하며 쫒기며 사도록 강요하는 세태가 안타깝습니다.
    그런데 도시주변은 흙까지 오염되어 있으니....

    • 골목대장허은미 2011.06.24 19:38  댓글주소  수정/삭제

      유치원마치고 아이들이 학원으로 쫒기는 모습을 보면 참 안스러워요 심한 아이는 집에가면 8시래요 일곱살 아이가요.. 또 맞벌이부모님들의 말씀을 들어보면 맡길곳이 없어 이리저리 보낸다하시고..
      동네 놀이터에 가도 놀 친구가 없죠 우리나라 아이들 참 불씽합니다..

  2. 하~암 2011.06.24 08:23 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    도시에 살면서..흙이라곤
    놀이터 모래 만지는게 거의 전부인듯합니다..
    시간날때마다...시골에 놀러가야 겠어요..^^
    자연만큼 좋은 장난감은 없지요..^^

    • 골목대장허은미 2011.06.24 19:34  댓글주소  수정/삭제

      맞아요 자연만큼 좋은 장난감이 없지요 자연의 최고의 놀잇감이자 친구이고 스승이죠~도시에도 둘러보면 가까운곳에 좋은 곳이 많아요~~

  3. 진녕맘 2011.06.24 10:07  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    흙과 함께 노는 것 만큼 좋은 것도 없는데, 엄마들은 일거리가 많아지니 좀 꺼려지는게 사실이죠!
    우리 찐군 신발신고 벗지 않는것이 부모가 너무 깔끔을 떨어서 인가 싶어서 고개숙여지네요!
    어릴땐 밀가루에 발 담그고 마당에 흙 밟고 잘했는데, 컨디션이 좋지 않아서 였을까요?
    아이고~~! 이런땐 이랬음 저럴땐 저랬음 부모 욕심은 한도 끝도 없네요!

    • 골목대장허은미 2011.06.24 19:29  댓글주소  수정/삭제

      저도 그래요~흙놀이 아이들이 엄청 좋아하는데 사실 많이 안나가져요 뒷처리 할 거 생각하면 가끔 귀찮아질때가 있거든요 ㅎ
      아이들이 마음대로만 되어준다면 얼마나 좋겠어요 이소라의 '바람이분다'노래에 꽃혔었는데 가사 중에 '너는 내가 아니다~'라는 부분이있어요 그말이 확! 와닿더라구요ㅋㅋ
      내마음대로 모든게 다되면 얼마나 성취감 없고 재미없겠어요 보람도 없고~ㅋ
      어머님은 제가 아는 어머님 중 충분히 멋진부모님이세요~^^

  4. 모르세 2011.06.28 11:27 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    저는 어린이들에게 유치원이나 교육등은 부정적으로 봅니다.지금 블에서 올리신 자연과 관계를 통하여 창의적이고 무한한 능력을 키우는 자연에 학교를 그리워 합니다.우리가 똑똑하게 보는 것은 우물안에 자신을 보는 눈이고,진정한 시야의 확장은 아니라고 봅니다.

  5. 민남매 2011.07.14 10:26  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    ㅋㅋ 맘껏 모래장난을 해라고 해도 스스로 더러워질까 못 노는 아이도 있답니다..일명 깔끔쟁이..ㅋㅋ
    원에서는 다를려나..ㅋㅋ

얼마 전 희주(가명)어머니께 전화가 왔습니다. 희주는 저희 유치원을 졸업한 제자인데 이제 2학년에 올라 가는데, 불현듯  선생님 생각이 나서 전화를 주신다고 하셨습니다.

얼마나 감사하던지요. 잊지 않고 전화를 주신 것만 해도 기분이 좋은데, 전해 주신 이야기는 더 기쁘고 감사한 소식이었습니다.

희주는 초등학교에 들어가 친구들과도 잘 지내고 공부도 잘한다며 또 글을 잘써 상도 받았다고 하셨습니다. 그 기쁜 소식을 저에게도 전하시고 싶었던 겁니다.

선생님 덕분이라며 저희 유치원을 다닌 것이 얼마나 많은 도움이 되었는지 모른다며 이야기를 쭉~ 늘어 놓으시더군요. 교사로써 정말 보람되고 행복해 지는 이야기가 아닐까 싶습니다.

보통은 유치원을 졸업해 초등학교에 입학하고 나면 유치원 때 담임선생님께 전화하는 경우가 잘 없지요. 고학년으로 올라가도 마찬가질 거구요. 제 경우만 생각해 봐도 그렇거든요. 

공부를 못해서 선생님과 친할 틈이 없었던 건지...말을 안들어서 그런건지... 아무튼! 전화를 주시는 분들은 드뭅니다. 그런데 희주어머님이 이렇게 기쁘게 전화 주신 것에는 이유가 있습니다. 


예전에 쓴 글을 뒤적거리다 희주 담임을 맡을 때 쓴 일기를 찾았습니다. 지금 보니 어찌 이리도 못썼는지...불과 3년 전인데...부끄럽지만 이해를 돕기 위해 올려 봅니다.  


오늘 희주가 짜증을 많이 냈다. 툭하면 울고 때쓰고 하는데 이유는 도움지기 친구가 연필을 나누어 주다 연필이 희주 활동지에 떨어지면서 살짝 연필심 자국이 난 것이다. 그래서 울었다. 연필이 그였다고...아주 아주 살짝이었는데...

이게 다가 아니다. 이번에는 활동지를 들고 있다가 손에 힘을 주는 바람에 종이가 약간 구겨졌다. 그래서 또 울었다. 종이가 구겨졌다고...아주 약간인데...

또 이게 다가 아니다. 친구가 자기 이야기에 대답 안 해 준다고 울고, 친구가 시키는 거 안한다고 울고, 툭하면 우는 것이다.

한 두번이 아니라 1학기 동안에는 매일 울었다. 그때마다 달래기 정말이지 힘든다. 힘든척 안하기 짜증나는 척 안하기는 더 힘들다.

"희주야 짜증내지 말고 말로해줘, 그렇게 짜증내고 울기만 하면 왜 그러는지 모르잖아", "희주야 울지만 말고~왜그래? 뭐가 속상해?", "희주야 말로하기로 했잖아?" 이런 말들을 하며 달래는데 끝내는 "희주야 쫌!!"을 외치고 말았다.


희주는 학기 초에 계속 그랬다. 무조건 자기 고집대로 할려고만 하고, 무슨 활동을 하려고 하면 "난 못해요"를 말하던 자신 없어 하던 아이였다.

그러던 희주가 요즘에는 얼마나 변했는지 다른반 선생님들도 희주 행동을 보고 놀라워하신다. 못해요 소리가 없어지고, 체육시간에도 곧 잘 따라한다. 웃음도 많아지고 말도 많아져 이제는 또박또박 의사표현을 잘도 한다.

그렇게 되기까지 얼마나 칭찬을 해주었던가. "희주는 할수있다! 못해도 괜찮아! 마음을 담아서 하면 그게 최고로 잘하는 거야 선생님이 도와줄게"라면서 말이다.


그러던 희주가 오늘은 왜 그랬을까? 오전 시간에 다 받아주지 못한 것이 미안해 오후시간에는 다독여 주었었다. 그랬더니 희주가 다시 웃으며 뛰어 노는데 참... 칭찬의 힘이 이렇게 무서울수가...

전 날 스트레스 받은 것이 많아서 였을까? 그 걸 나름대로 풀고 있었던 것이겠지... 그 때 희주 마음에서는 종이가 약간 구겨진 것이 나에게는 아주 조그만 일이지만 희주에게는 울어버릴 만큼 큰 일이었겠지... 그래도 웃으며 집에 보내 마음이 조금 놓인다.

아이들이 하는 행동에는 무엇이든 이유가 있다고 했다. 다음에 희주가 또 그러면 또 다른 아이도 잘 받아주고 다독여주는 멋진 선생이 되어야겠다.




위의 글에서 처럼 희주는 저를 상당히 힘들게 하는 아이였습니다.
의사표현력도, 신체발달도 다른 아이들에 비해 늦었습니다. 그런데다 짜증을 많이 내는 아이였던 거지요. 무엇이든 마음대로 안 되면 짜쯩부터 냈었습니다.

또 자기만의 색이 강한 아이여서 자기가 하고 싶은 것은 상황에 굴하지 않고 끝까지 해내는 아이였습니다. 한마디로 보통 아이들 보다 손도 마음도 많이 가는,
애를 많이 먹인 아이였지요.

그런데 일곱살이 되고 2학기 말이 되면서 희주가 정말 많이 바뀌어갔습니다. 짜증내는 소리가 적어 지고 친구들을 그렇게 꼬집어 상처를 내더니 이제는 사이좋게 지내면서, 밝아진 모습을 보이는 겁니다. 성장해 가면서 점점 사랑스러운 아이로 변해 갔습니다. 

아이들은 책 내용 처럼, 기계처럼 자라지 않는다!

희주는 또래에 비해 많이 늦은 편이었습니다. 한살 적은 아이보다도 못하는 것이 많았었거든요. '한살부터 여섯살까지'라는 책을 보면 다섯살에는 여우손가락이 되어야 다섯살 발달 수준이 된다라고 했는데 희주는 일곱살이 되어서야 여우 손가락이 되는 아이였습니다. (손을 쫙 펴고 세번째와 네번째 손가락만 접은 동작)

그러니 친구들이 희주를 재미없어 했지요. 또 짜증이 많고, 자기 하고 싶은대로만 할려고 하니 친구들과 어울린다는 것이 힘들었습니다. 한 마디로 늦게 자라는 아이였습니다.

유아관련 책을 보면 개월 수에 맞춰 이래야 하고 저래야 한다는 '정석'(?)이 나와 있습니다. 그런데 아이들은 책대로 자라지 않지요. 기계가  아니니까요. 책에 맞게 자라주지 않는 겁니다. 

책은 일반적인 혹은 평균적인 사례만 제시할 뿐 우리 아이에게 해당 되지 않을 수도 있습니다. 빠른 아이, 보통인 아이, 느린 아이 모든 경우를 생각해야 합니다.



그런데 요즘 부모들은 핵가족으로 인해 윗세대에서 아이 키우는 지혜를 배우기 보다 전문 서적에 더 많이 의존합니다. 그러니 조금만 느려도 조바심을 내고, 아이를 다그치게 되지요.

희주는 또래에 비해 많이 기다려줘야 하는 아이였던 겁니다. 이 아이가 유치원에 다닐 때는 한글도 몰랐습니다. 자기 이름 겨우 쓰는 정도 였습니다. 초등학교에서 상을 받을 수 있을 거라고는 상상도 못했습니다. 그런데 어떻게 그럴 수 있었던 걸까요?

늦게 피는 꽃도 아름답다.

희주는 글을 못쓰지만 글 못쓰는 것에 대해 스트레스를 주거나 억지로 공부 시키지 않았습니다. 느리다고 다그치거나 빨리를 외치지도 않았구요. "괜찮아! 그럴 수도 있어 걱정마 할 수 있어"라는 말을 가장 많이 해주었습니다. 

물론 가정에서도 마찬가지였습니다. 아이에게 글을 가르치려고 하기 보다 이야기를 들어 주고 경험을 많이 쌓을 수 있도록 노력해 주셨지요.
 
늘 자신 없고 '난 못해'를 말하던 아이에게 관심과 칭찬을 놓지 않았던 겁니다. 그렇게 기다리니 자기가 받아 들일 수 있는 발달의 시기가 오자 한글을 두 달만에 습득하였고, 그 때부터는 동화책을 엄청 읽더랍니다. 동화책 사는 것에 교육비 대부분을 지출한다고 하시던군요.

그러니 상상력과 표현력이 눈에 뛰게 좋아지고 글을 잘 쓰는 아이가 되었다는 겁니다. "선생님 기다리니까 알아서 다 하더라구요. 우리 희주 대단하죠?" 어머님의 말씀이셨습니다.

느린 아이에게 한글을 빨리 깨치도록 다그쳤다면 어찌 되었을까요? 자기가 받아 들일 시기만 되면 몇 년씩 한글 깨치게 하기 위해 노력하지 않아도 몇 달만에 깨칠 수 있게 됩니다. 빨리 깨치는 것이 중요한 것이 아닌거죠.

첫 번째 피는 꽃만 아릅다운 것은 아닙니다. 늦게 피는 꽃도 아름답습니다. 늦게 피어도 크고 아름답게 활짝 필 수 있습니다. 아니 크지 않으면 어떻습니까? 그 향기를 마음으로 느끼면 되는 거지요.

얼마 전 EBS '세계의 교육현장'에서 본 다큐 속 선생님의 말씀이 생각나네요. 아이들을 빗대어 " 작은 그릇에 억지로 많은 내용을 담으려 하지 말고 그릇을 크게 만들자" 라는 이야기를 하시더군요. 

지금 우리는 아이들에게 어떻게 하고 있나요? 작은 그릇에 담지도 못할 내용들을 담으려 노력하고 있지는 않은지 돌아보았으면 합니다. 


  



Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. 노지 2011.06.17 08:10 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    큰 그릇으로 만들어야 하는데, 많은 사람들이 그렇게 하지를 못하고 있지요.

  2. 참교육 2011.06.17 08:40 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    선생님의 아이시랑이 아이들로하여금 아름다운 모습으로 변화하고 있는 것 같습니다.
    고생스럽고 힘드시겠지만 선생님의 사랑으로 어렵고 힘든 아이들 이끌어주시기를 바랍니다.
    그럼요. 늦게 피는 꽃이 있고말고요.
    아이들에 대한 믿음 그것이 곧 교육이지요.

  3. 진녕맘 2011.06.17 09:38  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    우리 찐군도 8개월만에 세상에 나와 모든것이 늦답니다.
    오늘 아침도 제 생각엔 물을 엄청 좋아하는 아이인데 자신의 몸이 다른 아이들과 비교했을 때 그만큼 따라 주지 않으니 짜증이 나고 자존심이 상해서 그런거 같아요~!
    잘한다 잘한다 칭찬해주면 아빠보다도 더 깔끔히 방을 정리하고 이불을 깔아놓는 아이인데...
    한번씩 짜증부릴때마다 너무도 힘들어지네요!
    선생님은 그걸 모두 받아주시고 이해해주시니 대단하신거 같아요~!
    우리 찐군도 나중엔 희주처럼 될 꺼라고 믿고 기다려야겠죠?
    그러기 위해선 저도 느긋해져야 하는데 부끄러워지네요~!

  4. *저녁노을* 2011.06.17 10:16 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    작은 그릇에 많이 담으려고 욕심만 가득하지요.
    저 역시..반성하게 되네요.

    잘 보고가요

  5. 성재지원엄마 2011.06.17 14:26  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    y졸업 후 성재의 사진을 선생님의 글에서 보니 갑자기 1년전 제 생각이 납니다.
    성재는 요즘 부쩍 많이 자랐습니다. 점점 진짜 초등학생(?)처럼 돼가고 있지요 ㅋ ㅋ
    얼마전 받아쓰기 20점을 받아왔습니다.ㅋ
    안그럴쭐 알았는데 마음이 진짜 이상해지고, 뭔가 잘못하고 있는게 아닌가하는 두려움마저
    생겼습니다.학원을 알아보고,공부방도 알아보고 했는데 결국 아무것도 못했습니다.
    왜냐면 이것저것 알아보는 사이에 제 마음이 그냥 정리가 됐고, 젤 큰 이유는 등록을 할만한 시간이
    제게 없었습니다.아마 시간이 쫌 이라도 있었다면 스케쥴따라 학원을 다니고 있었을 수도 있습니다.ㅎㅎ
    퇴근 후 저녁 먹고 30분정도 급수별 받아쓰기를 며칠 연습했는데 이번주 화요일날 100점을 받아왔습니다.
    남편과 저는 성재가 학교에서 돌아오자마자 받아쓰기 결과를 공유하고 마치 사법고시 합격한것처럼 기쁨을
    나눴습니다.ㅋㅋ
    그런데 뭔가 좀 찝찝한 기분이 들기도 하고...
    기다리는게 참 어렵습니다.^^

  6. 행복님 2011.06.20 16:14  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    희주을 바라보고 칭찬하고 기다려 준 선생님과 부모님이 정말 대단 하십니다.
    별 다섯개 드립니다.
    어린이는 부모님과 선생님의 사랑속에서 또래들과 어우려져 자라지요
    우리 딸들도 책에는 지금 나이에 맞는 발달상은 어쩌구 저쩌구 하면서 어느날은 우리 손주가 천재가 되었다가
    또 어떤날은 볼멘 소리로 수리 감각이 있는둥 없는둥 하면서 안달 입니다.
    모든 부모들이 제일 우선 순위로 건강하게 자라기를 바라면서 왜 점수에 안달인지 모르겠습니다.
    저도 학부모일때는 점수에 노예가 되었는지는 잘 모르겠습니다만
    우리 손주 녀석들 건강하고 자기가 하고 싶은것 마음것 하기를 오늘도 기도 하기에 행복 합니다.

  7. 파비 2011.06.22 12:06  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    허은미님, 안녕하세요? 저는 파비이며 정부권입니다. 이번 금요일 24일 오후 1시 반에 도민일보 앞에서 부산민주공원에 김정길 전 행자부장관 블로거 합동인터뷰 하러 출발합니다. 3시부터 1시간 산책좌담, 1시간 반 인터뷰 순으로 진행됩니다. 혹시 시간되시면 제게 전화 010-6567-4442로 함 주시고요. 못가시더라도 많은 관심 부탁드려요. 문자로 허은미님 전번 제게 주시면 다음부턴 회원들에게 문자보낼 때 함께 보내도록 할게요. 고맙습니다. 늘 좋은 글 써주셔서 또 고맙고... 건필하십시오.

단지우유라 불리는 바나나맛 우유 아시죠? 똑같이 딸기맛 우유도 있지요. 아마 모르신다면 간첩 수준일텐데요. 그 우유 저도 만들 수 있습니다! 어떻게 만드냐구요? 재료는 네가지만 있으면 됩니다. 물론 시중에 파는 것에는 더 많은 첨가물이 들어가지만요.

아~~~주 간단 합니다. 흰우유, 합성착향료, 황색색소, 섵탕입니다. 이렇게만 있으면 바나나 우유를 만들 수 있지요. 딸기우유도 마찬가지 입니다. 딸기우유는 색소만 다릅니다. 코치닐 색소를 넣어주면 되지요.


재료에는 바나나, 딸기는 없습니다. 그래도 과일맛 우유인데 설마 없냐구요? 이 우유는 가짜 우유기 때문입니다. 바나나가 들어가지 않은 바나나우유, 딸기가 들어가지 않은 딸기우유 인거죠. 정말 아이러니 합니다. 


(이미지 출처: 다음 검색에서 )

이런 사실을 알기에 요즘은 우유 이름 앞에 '진짜'라는 수식어가 붙습니다. '진짜 바나나과즙', '진짜 딸기과즙 딸기우유' 이렇게 말입니다. 단지우유의 세월을 생각한다면 정말 괴씸하기 짝이 없습니다. 과즙은 조금도 넣지 않았으면서 바나나 우유라 속여 팔고 말입니다. 그런데 문제는 이 가짜 우유에 들어가는 재료들입니다. 

인공적으로 만드는 화학첨가물들

딸기맛 우유에 붉은 빛을 내는 코치닐 색소는 중남미 사막지대의 자생 선인장에서 기생하는 연지벌레의 암컷을 건조한 후 분말로 만들어 추출한 동물성 색소입니다. 붉은색을 띠는 음료수나 아이스크림, 과자, 햄등의 식품을 만드는데 광범위하게 사용되고 있으며, 천이나 화장품을 염색하는 염료로도 사용되고 있지요.

그런데 이 색소를 추출하는 과정이 문제입니다. 연지벌레를 추출하기 위해 많은 많은 화학약품을 이용한다는 것입니다. 그 화확성분은 그대로 색소에 남아 있고, 그것을 섭취했을 때 질병을 유발한다는 것입니다.

바나나맛 우유에 들어가는 황색 색소도 마찬가지입니다. 또 유명한 타르색소도 있지요. 그건 석유에서 추출하는 색소구요. 이런 색소들은 화학처리 과정을 통해 만들어 졌기에 섭취하였을 때 어지러움, 쿠토, 두통, 피부염, 간기능장애, 천식, 암등 무서운 병을 유발하기도 합니다.


또 만드는 과정에서 이 색소 뿐만 아니라 다른 합성 착향료와 유화제 같은 화학 첨가물도 들어 갑니다. 당연 소량이겠지만 이 성분들이 식품 내부에서 서로의 화학 반응을 통해 또 다른 물질로 변이될 확률의 위험성이 있다는 것입니다. 

당장에는 이상이 없을지 몰라도 몸속에서 분해, 배출 되지 못하고 쌓이다 보면 몸에 이상을 가져 올수 있다는 것이 중요한 문제점이다 생각합니다. 그리고 음식으로 섭취하는 것 뿐 아니라 먹고 바르는 것까지 생각한다면 너무 많은 화학성분들 속에서 살아가고 있으니 더욱 문제가 되겠지요.

가짜 우유 만들기

그럼 가짜 바나나 우유를 만드는 과정을 소개해 보겠습니다. 사진은 아이들과 공장과자 안 먹기 활동을 하기 전 선생님들과 함께 미리 실험해 볼 때 사진입니다. 조금 허술해 보일 수 있다는 점 양해 부탁드리며... 그래도 맛은 구별 안되게 똑같습니다. 정말! 진심!


우선 흰우유에 설탕을 넣어 녹입니다. 그런 다음, 색소 아주 조금과 바나나향인 합성착향료를 스토이드로 약 세방울 정도 넣습니다. 휘휘 저어주면 끝! 색소는 저어가며 원래 바나나맛 우유색과 비슷하게 만들면 됩니다. 색소는 워낙 강해서 정말 조금만 넣어줘도 색이 아주 선명하게 나오거든요. 딸기우유는 똑같은 방식으로 색소만 다르게 넣어주면 됩니다. 코치닐 색소로 말입니다.

맛을 봐야 하는데...먹었던 것들인데도 그렇게 만드니 정말 못먹겠더라구요. 용기를 내어 저희 부장님이 드셨습니다. 함께 있던 선생님들도 찝찝한 마음을 꾹꾹 눌려가며 맛을 보았지요.

정말 정말 정말 비교안되게 맛이 똑같습니다. 재료 사는데 만원정도도 안 들었는데 이 재료들이면 바나나 우유 몇 천병도 더 만들 수 있겠다 싶더군요. 그렇게 따지면 단지 우유 굉장히 비싼게 아닌가 싶습니다.

먹는 걸로는 장난치면 안된다 했는데 만드시는 분들 장난치시면 안되겠습니다. 이런 거 만들어서 당신들 아이들에게는 먹이는지 궁금해지네요. 아무것도 모르고 먹고 있는 우리들만 바보가 아닌가 생각이 듭니다. 씁쓸하네요.

밑에 동영상을 참고로 실험을 준비했었습니다. 제 설명보다 백배는 재밌습니다. 꼭 보세요~


 


오늘글은 교육과학기술부 블로그 '아이디어 팩토리'에 실립니다.

아이들에게 인기 있는 선생님은 이런 사람

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  2. 내사랑맥주 2011.06.10 14:25 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    어..요즘 2+1 행사로 많이 사먹은 그 우유인데..허걱!!

  3. 뜨리미 2011.06.10 14:57  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    바나나 우유와 바나나"맛" 우유는 다릅니다.

    "맛"자가 들어가면 그 재료가 들어가지 않습니다.

    법적으로 과일 원재료가 들어가지 않으면 "맛"자를 붙여야 합니다.

    아이스크림에도 "맛"자가 들어가는 것들 많지요.

  4. 규니 2011.06.10 15:34  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    첨가물이 들어간다는 것은 알고 있어지만

    눈으로 보고 확인을 하니 경계심이 생깁니다.

    요즘은 첨가물 제품을 되도록 적게 먹으려고 하는데

    아이스크림이나 음료등 안 들어간게 없어요..

  5. ㅇㅇ 2011.06.10 16:16  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    바나나 우유가 아니고 애초에 바나나 '맛' 우유 였는데 가짜는 오버죠

    안먹는 거하고 상관없이요~

  6. ㅋㅋ 2011.06.10 16:28  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    뭔가 잘못알고있는거 같네요 딸기우유, 바나나우유가 아니라 딸기맛 우유 바나나맛 우유 잖아요
    쫌 오버하시네요 무슨맛 우유하면 그맛만 나면 되는거 아닌가요?

  7. d 2011.06.10 17:11  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    몇십년전 식품회사 출신 일본인 따라하시는군요.

  8. 정보 2011.06.10 18:05  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    새삼스럽게 뭘...??
    다 아는 사실인데 ..하긴 댓글보니 모르는 사람도 있었네..
    가짜우유는 아니죠
    우유는 진짜지만 바나나가 들어 있지 않는 우유
    우유는 진짜지만 딸기가 들어있지 않는 우유죠..

    가짜우유는 아니라는거죠

  9. Z-D 2011.06.10 18:51 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    ㅎㅎ 정말 이거 못 쓰겠군요.ㅎ
    좋은 정보 감사합니다.^^

  10. 다 아는 얘길... 2011.06.10 19:58  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    그래서 그 우유 이름이 바나나'맛' 우유인거 아니었나요??
    바나나 맛 우유 먹는 사람들 중에
    이 사실 모르는 사람이 있나??
    가짜 우유라길래 우유가 아니라는 줄 알고 들어왔더니 뭥미~??
    바나나맛 우유 경쟁사에서 만든 글인가 ㅡㅡ;;

  11. ㄴㄴㄴ 2011.06.10 20:07  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    흰우유와 딸기 우유 초코 우유 가격차이 있나요?

  12. 네오나 2011.06.10 20:23 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    직접 만들고 나면 아마 도저히 못 먹을 거 같아요.
    우유에 바나나 넣고 팍팍 갈아서 먹어야겠습니다. 롸잇나우~ ㅋ

  13. 나대용 2011.06.10 20:38  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    솔직히 진짜 넣었다고 하는 우유도 별반 다르지 않습니다. 달랑 몇 방울만 넣고 원유는 보면 반도 안되죠. 나머지가 죄다 저런 합성 향료들입니다. 진짜 우리나라 식약청이 호구다 보니 기업들이 아주 살판났죠.

  14. ㄴㄴㄴ 2011.06.10 21:00  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    제가 우유업체를 옹호하는건아니지만 이건 아이러니일것도 없고 속은것도 아닙니다 난독증만 없으면 말이죠
    바나나 맛!!!!! 유우 딸기 맛!!!! 우유 풀어서 말하자면 바나나 맛이 나는 우유 입니다~ 하는거죠 잘못된건 없잖아요?

  15. 이게진실입니다 2011.06.10 21:14  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    맨처음 저 바나나맛우유가 출시되었을 당시에는 바나나 함량이 0%라도 상관없었습니다. 처음출시되었을때는 함량이 0%였을겁니다.
    헌데 그것이 요즘에 들어서 바나나가 함유되어 있지않으면 바나나맛우유라고 상호명을 쓸 수 없게 된것입니다.
    그래서 바나나를 함유하되 기존의 맛을 유지하기 위해서 저 회사가 노력했다는 기사를 읽은 적이 있습니다.
    결국 바나나과즙 1%가 들어갔습니다. 물론 색소, 합성착향료도 들어갔습니다
    http://article.joinsmsn.com/news/article/article.asp?total_id=4799146 이게 그 기사입니다.

  16. 재택알바모집 클릭 2011.06.10 21:23  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    내가 좋아하는 바바나 우유............ 이런 비밀이 있었군요

  17. fleur 2011.06.10 22:37  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    속고 먹는 사람은 없었을거 같은데요^^; 바나나우유가 아닌 바나나'맛' 우유입니다.

  18. 다 아는 사실 2011.06.11 06:58  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    그러니까 딸기 우유 아니고 딸기맛 우유죠...바나나맛 우유고......
    맛만 내 주는 거여요...

  19. 별것도 아니고만 2011.06.11 07:09  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    가짜 우유라는 말에 속았다..
    당신이 더 나빠보이는고만...
    괜히 헛걸음하게 만들고,
    우유도 진짜고, 바나나맛도 진짜고...
    당신이 말한 "가짜 우유"라는 말만 가짜야~

  20. 허정도 2011.06.11 07:18  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    재미있었어요.
    우리 동생 글도 참 잘 쓰네~~~

  21. 갠적으론 2011.10.23 16:37  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    바나나 우유가 아니라 바나나 "맛" 우유 잖아영

문홍빈 안양 YMCA 사무총장의 'YMCA 교사에게 묻다' 라는 강의 두번째 이야기 입니다. 'YMCA에서 교육은 온전한 인간으로 키우기 위함이다' 라는 말을 시작으로 교육의 키워드 세가지 건강, 생태, 문화라고 말씀드렸었죠? 

온전한 인간이란 덕, 지, 체가 한 몸에 하나로 균형 있게 이루는 것을 말하고, 그러기 위해 건강, 생태, 문화가 필요한데 건강에는 기초체력, 바른 먹거리, 생활리듬이 있었습니다. 오늘은 두번째 생태에 대해 말씀 드리겠습니다.

2011/04/06 - [배움터.연수.강의] - 아이를 온전한 사람으로 키우려면


자연에 결핍된 아이들

진달래 먹고, 물장구 치고 다람쥐 쫓던 어린 시절에♪♬ 이런 노래가 있지요. 이 노랫말 처럼 예전 우리 아버지 세대는 이렇게 자연 속에서 뛰어 놀았습니다. 이 분들께 어릴 적 추억을 여쭤 보면 절로 웃음이 나고 행복했노라 말씀하시지요. 저도 어릴 적 시골에서 자라 생각하면 산으로 들로 뛰어 다니며 진달래 따먹고, 개구리 잡고, 계곡에서 물놀이 하던 추억에 기분이 좋아지곤 합니다.
 



그런데 요즘 도심 속에 사는 아이들은 어떨까요? 지금의 아이들이 어릴적 추억을 생각하면 무엇이 먼저 떠오를까요? 건물? 학원? 이런 것들이지 않을까요? 참으로 가슴 아픈 일입니다.

요즘 아이들 정말 자연을 만나기 힘든 환경 속에 살아 갑니다. 자연을 접할 수 있는 기회가 정말 적습니다. 눈을 돌려 보아도 온통 콘크리트 건물 뿐입니다. 간혹 있는 잔디와 나무들은 보호해야 하는 장식품일 뿐입니다. 건물 속에서 아이들은 살아 가고 있습니다. 

이제는 그 추억들도 돈으로 사야 하는 시대가 되었습니다. '시골체험', '외갓집캠프', '풀꽃여행' 등 자연을 만날 수 있는 프로그램에 돈 주고 경험해야 하는 것이지요. 할머니, 할아버지 댁이 시골인 아이들이 아니라면 말입니다. 조부모님이 시골에 사신다면 그 아이는 정말 행운아라 생각합니다. 하지만 요즘 대부분의 조부모님들도 도시에 사시는 경우가 많습니다. 저희 부모님도 도시에 사시니 제가 아이들 낳아도 마찬가질 겁니다.

그래도 부모가 여행을 좋아해 아이에게 자연을 접할 수 있는 기회를 많이 준다면 몰라도 도시의 환경 속에서 자연을 벗삼는 것은 참으로 힘들다 생각이 듭니다.

그래서 문홍빈총장은 이런 아이들에게 '자연결핍장애'가 나타나고 있다고 표현 하시더군요. 자연, 생태라는 것이 한번의 프로그램으로 아이들에게 내면화 되지 않는다고도 말씀 하셨습니다.하지만 도심 속에서도 자연(생태)의 확장은 일어 날 수 있다고 합니다. 어떤 것이 있을까요?

산(숲), 내(하천), 들(농사)가 핵심 고리다

첫째, 산(숲)으로 아이들을 데리고 가자

도시에도 산은 있습니다. 이곳에 아이들을 자주 데리고가 자연을 접할 수 있는 기회를 많이 주자는 것입니다. 같은 산이라도 계절마다의 색과 향기, 소리, 생명들이 다릅니다. 직접 봄, 여름, 가을, 겨울을 느끼며 자연에 익숙해진 아이들은 시골에 가도 더 넓은 자연이라 생각하지 딴 세상으로 받아 들이지 않는다는 것입니다. 

자연을 많이 만나본 아이들은 다릅니다. 벌레를 두려워하지 않고 용감합니다. 흙을 더럽다 생각하지 않고, 아주 훌륭한 놀잇감으로 삼습니다. 자연의 무한한 장난감으로 창의적인 놀이들을 만들어 갑니다. 감수성과 표현력이 풍부해집니다. 

글자를 잘 쓴다고 소설가가 되지 않지요. 아이들은 말을 잘해야 합니다. 표현을 잘해야 한다는 말입니다. 한글을 조금 빨리 쓴다고 모든 아이들이 공부를 잘하는 것이 아닙니다. 그러니 한글이 먼저가 아닌 체험으로 마음을 먼저 만들어가야 하는 것입니다.   

둘째, 내(하천)에서 놀자.

물이 있는 곳이라 보면 좋겠습니다. 조금만 눈을 돌려 보면 됩니다. 우리 지역인 마산에도 팔용산과 무학산 계곡이 있는데요. 저희 유치원에서는 매년마다 '숲속학교'라는 것을 합니다.



숲속학교는 말그대로 숲에서 학교처럼 하루종일 지내는 겁니다. 아이들과 숲에 가서 도토리도 줍고, 나뭇잎도 날리고, 올챙이, 물고기, 다슬기 잡으며 계곡에서 물놀이도 합니다. 새소리, 벌레소리를 듣습니다. 여러 풀꽃들을 봅니다. 그것의 이름 알기가 중요한 것이 아닙니다. 그렇게 책으로 보고, 말로만 듣는 것이 아닌 눈으로 보고, 피부로 느끼며 직접 체험하는 것이지요.

놀기 좋은 여름에는 한달 정도를 매일 숲 속 계곡에서 놀고, 다른 계절은 일주일에 한번 씩 갑니다. 추운 겨울에도요. 아이들에게 내면화 될 수 있도록 자주 가는 것이 중요하겠습니다.

셋째, 들(농사)를 짓자

아이들과 농사를 지어 보면 좋다고 말씀하시더군요. 농사는 마냥 어렵게만 생각하는데 결코 그렇지 않다며 여러 방법들을 소개해 주셨습니다. 

우선 텃밭농사는 이랑을 크게 만들어 아이들이 지나다니기 쉽게 만들면 좋다고 합니다. 또 이랑을 길에 일자로 하기 보다 아이들이 둘러 모여 볼 수 있도록 동그란 모양이나 꽃모양 처럼 해도 좋다고 합니다. 그러면 아이들에게 '밟지마라', '조심해라'는 말을 적게 하게 된다는 것입니다. 아이들이 즐거운 마음이 생기도록 하려면 이런말이 적게 나와야 겠죠?

(아이들과 농사지을 때 사진입니다. 오염되지 않은 땅은 벌레가 많습니다.)


또 참여도를 높이기 위해 씨앗을 가정으로 보내 모종으로 키워 오도록 하면 아이들도 더욱 신나게 농사를 짓는다고 합니다. 집에서 부모님과 함께 키워 왔으니 더욱 애착이 생길겁니다. 그렇게 가정도 참여하게 해서 채소정원도 만들고, 김장 정원도 만들고 꽃정원도 만들면 좋다고 합니다.

농사를 지어 수확한 것으로 아이들과 요리도 만들어 먹어 보면 음식의 소중함도 알게 되고 못 먹는 채소가 없어진다고도 말씀하시더군요.

이러한 활동은 수확 중심이 아닌 과정이 중요하다는 말씀도 빼놓지 않으셨습니다. 전체를 보고, 그것을 알아가는 활동으로 보아야 한다는 것입니다.

텃밭이 없다면 스티로톰 상자에 흙을 담아 옥상에 채소 정원을 만들어 작은 농사를 짓는 것도 좋은 방법이라고 하시더군요. 못한다고 생각하면 못하고 할 수 있다 생각하며 뭐든지 되는 것 같습니다. 

저도 농사는 문총장님과 같은 생각을 하고 있었지만 유치원이 작년 이사를 하면서 환경적으로 여건이 안돼 텃밭농사는 힘들다고만 생각했는데 제 생각의 틀을 깨는 말씀이셨습니다.

이렇게 생태의 핵심은 산, 내, 들이었습니다. 숲, 하천, 농사인 것입니다. 이렇만 체험하게 해준다면 도시 속에서도 '자연결핍장애' 없이 아이들을 키울 수 있지 않을까요?

강의 세번째 편은 문화입니다. 기대하세요^^


오늘 제글이 교과부에도 실렸습니다.
유치원샘 피가 거꾸로 솟았던 사연 http://if-blog.tistory.com/1079




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  1. chamstory 2011.04.15 14:24  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    자연 결핍증...?
    맞습니다. 인간도 자연인데... 자연과 유리시켜 온실 속에 키우니...
    그렇게 하면 치유는 확 실하리라 생각합니다.

  2. 행복님 2011.04.15 18:44  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    그렇습니다.
    자연은 체험으로 느끼게 하지요.
    새소리,물소리,하늘에 걸려 있는 구름 한점 한점들이
    좋은 친구가 되고 선생님이 되지요.
    정말 좋은 총장님의 말씀
    저도 우리 손녀,손자 손잡고 자연속으로 동화 되어 가는 꿈.
    이 행복님은 상상만 해도 행복 합니다. 감사 합니다.

요즘 편식 심한 아이들이 많습니다. 채소 반찬이 나오면 눈물을 보이는가 하면, 몰래 쓰레기통에 버리기도 하고, 교실 바닥에 모른 척 흘리기도 하지요. 정말 지능적인 아이는 화장실에 간다며 입안에 반찬을 몰래 숨기고 변기에 퉤! 밷기도 합니다.

이것을 보고 있을 수만은 없는 노릇입니다. 건강한 아이로 키우려면 건강한 먹거리를 무엇이든지 잘 먹어야 되지 않겠습니까?

아이들의 편식 습관을 고치기 가장 좋은 방법은 직접 농사를 짓거나, 직접 요리를 해보는 것이 가장 효과적입니다. 유치원 사정상 농사 짓기는 힘든 환경이니 요리를 해보면 좋겠죠? 농사까지는 아니더라도 제료를 직접 구해 보면 좋겠다는 생각에 며칠전 아이들과 동네 뒷산으로 쑥캐러 갔습니다.



새학기에 접어 들어 야외로 나간 것이 처음이라 신난 아이들 깡총깡총 꼭 산토끼 처럼 어찌나 좋아하는지 저까지 기분이 좋아지더라구요. 물론, 쑥캐러 가기 전 아이들과 이야기도 나누었습니다.

허은미: 쑥은 먹을 수 있는 풀이고, 봄에 먹으면 부드럽고 맛도 좋아 제철이지~뿌리채 캐면 안되고 입만 자르면 된데, 다시 자라니까~또 쑥은 비타민 많고 우리 몸의 혈관도 튼튼하게 해준데~ 몸이 건강해지겠지? 쑥캐는 법은~(주저리 주저리)
아이: 쑥 진짜 고맙다 맞제?
 

참 표현이 이쁘죠? 제가 쑥에 대해 설명하고 있으니 한 아이가 옆 친구에게 이렇게 말하더라구요. 마음이 너무 예뻤지요. 쑥에 지대한 관심이 생긴 아이들, 쑥캐서 쑥튀김 만들어 먹기로 약속하고 쑥캐러 갔습니다.

쑥 보물 찾기 시작!

쑥은 아무 곳에서나 쑥쑥 자란다고 쑥이라는데 아이들 눈에는 왜 잘 안 보이는 건지...^^ 제가 "쑥 여깄다!" 말하면 우르르르 몰리고 또 "저깄다!" 말하면 우르르르 몰리고, 정말 쑥 보물 찾기가 따로 없었습니다.

가위 하나에 비닐봉투 하나 들고 땅에 쪼그린 아이들의 모습이 얼마나 사랑스럽던지요. 온 마음을 다해 쑥을 찾아 헤매는 아이들, 그렇게 집중력이 높을 수가 없습니다. 

물론 모든 아이들이 그런 것은 아니었습니다. 뛰어 노는 아이들은 뛰어 놀고, 캐는 아이들은 캐고, 억지로 할 필요가 없지요.   

쑥 튀김 만들기! 

쑥을 캐고 다음 날 아이들과 쑥 튀김을 해 먹었습니다. 쑥을 고르고, 씻어 내고, 밀가루를 묻히고, 반죽을 입히고, 기름에 튀겨 내고, 아이들은 인내심을 가지고 하나씩 해나가야 합니다.

하나씩 튀김이 완성 되어 가면서 아이들의 인내심이 바닥 나기도 했습니다. "도데체 언제 먹어요?!" 질문이 쏫아 지더라구요. 그렇지만 인내심을 가지고 기다린 만큼 그 성취감은 백배가 되겠지요. 거기에 맛은 천배!



채소 반찬이 나오면 늘 "못먹어요, 빼주세요" 하던 아이들도 쑥튀김 만큼은 잘 먹더라구요. 못 먹는 것이 아니었습니다. 맛 없어서 먹기 싫었던 거겠죠. 

쑥도 이렇게 아이들과 함께 재료를 구해 보고, 요리를 해 보면 먹을 수 있게 됩니다. 아마 다음에 쑥국이 나와도 잘 먹지 않을까요? 아이들이 못 먹는 반찬이 있다구요? 함께 만들어 보세요~ 못 먹는 건 없답니다. 아! 알레르기 있는 건 빼구요~^^












 


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  1. 돌이아빠 2011.04.13 08:17 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    먹거리도 놀이처럼..직접 참여해서 함께 해본다면 편십 고칠 수 있겠네요~

  2. 클라라YB 2011.04.13 08:59 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    직접 만들어 먹으면 더 잘먹는단 소릴 들은적이 있는데 정말 그런것 같네요. 좋은글 감사합니다 :)

  3. 2011.04.13 19:52  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다

  4. 참견쟁이 잠입~ 2011.04.13 20:10  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    제가 어디서 봤는데요~
    사람이 그 음식을 극도로 꺼리거나 원하는 건, 몸이 그렇게 반응하기 때문이기도 하다더라구요!
    물론, 이를 과학적으로 증명하려면 엄청시리 시간과 돈이 많이 투자돼야.. 증명이 될지 안 될지도 모를 일인 거 같구..

    제가 (나름 이런저런 과학책이나 정보등을 취합, 분석...)생각키로는 이래요~
    아마도 애들은 간이 아직 제대로 성숙하지 않았기에, 지금까지 먹어보지 못한 음식물이 갑자기 들어오게될 경우, 아무래도 간이 이를 제대로 해독할 능력이 되지 않아서가 아닐까~ 싶단 것!
    (그래서, 갑자기 그간 먹어보지 않았던 음식을 많이 섭취하는 건 절대로 삼가해야할 행동으로 보이고... 그러니, 하나씩~하나씩 차례차례 조금씩조금씩 섭취케 해서 몸이 적응하게 해야할 거 같다능~)
    물론, 진화론적으로 설명도 가능하죠! 이를테면, 옛날엔 독성분이 든 음식등을 인류가 먹고서.. 특히, 어린이들이 (주로 배고픔에 시달리고 그래서 잘 모른체로 ) 이런 걸 마구 섭취하다가... 결국은 ...
    아마도 그래서 더욱, 어린이들은 음식에 대한 경계를 하게 됐을 거라는 것또한 진화론학자분들 말씀이기도 하구...
    그치만, 이것또한 위에서 설명한 간 어쩌구 저쩌구랑 결국은 같은 얘기가 되는군요. ^^

    암튼, 이 점을 대단히 주의해야할 거 같애요~
    특히나 현대에 들어선 각종 가공식품에다 약간의 독성물질들을 집어넣어 부패같은 걸 막으려들기 때문에, 요즘 애들은 간이 상당히 취약하거나 혹독한 환경하에 놓이게 될 거란 것!
    그러니, 뭔가를 먹여야할 경우엔 반드시 이것저것 찾아보고 알아봐서 먹여도 먹여야할 거란 거 말입니다.
    애들 부모님께도 반드시 동의를 얻는 등의 노력을 경주해야... 불편하고 괜한 문제만드는 거 같애도 이게 정석일 것!

    #어디서 보니깐, 소시지나 햄 같은 게 하루 섭취량이 몇 개에 지나지 않는다고 하더라구요~ (그것도 성인기준이었나.. 암튼, 그래요~)
    거기에 들어간 화학첨가제 하루섭취제한량 때문이라던데...
    암튼, 애들이 살아가기엔 대단히 어려워진 세상임은 분명한 거 같네요!

    쩝...

    • 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미 2011.04.19 22:38 신고  댓글주소  수정/삭제

      정성어린 댓글에 감사합니다~~^^
      정말 조심해야 할 부분을 지적해 주셨네요~
      음식에 대해 심한 거부반응을 보이거나 알레르기가 있다거나 하는 경우에는 아주 조심해야 하는 부분이지요~
      아이들이 간이 아직 능력이 안되 위험한 부분도 있다니 그 부분도 조심해야할 측면이 있군요

      예전에 다큐에서 봤는데 매운 음식을 특히 못 먹는 아이가 있었는데 조금 매운 음식에도 몸이 예민하게 반응해서 받아들이지 못하는 아이가 있다더라구요, 조금 매운 것도 그 아이에게는 아주 매운 음식이 되어 장애를 일으킬 수도 있다는...알고 주의해야 할 부분이지만 극히 드물긴 한 것 같아요~

      저는 다만 아이들이 먹을 수 있는 것임에도 불구하고 많이 접해 보지 못해 못 먹거나 거부하는 아이들에게 편식습관을 고치는 것에 도움이 되는 방법에 대해 고민해 보았습니다~

      물론 첨가물이 잔뜩 듬 음식(음식이라고 표현하기도 뭐한..)것까지 잘 먹자는거 아니죠~가공식품을 주의하자 완전 공감합니다~ 이 시대에는 뭐든지 잘 먹어야 하는 것이 아니라 가려 먹어야 합니다
      건강한 식품과 해로운 식품을요~

  5. 준하엄마 2011.04.26 10:52  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    우리준하 나왔다..^^
    우리아이 담임샘이라는게 너무 자랑스럽네요~
    엎으로도 좋은 가르침 부탁합니다.

  6. mincir du ventre efficacement 2012.01.14 09:24  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    블로그 .처럼 우리는 이것이 정말 내 중 하나입니다 입니다 완전히 쉽게 에 읽기 .

  7. Gerald 2012.01.14 17:38  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    직원 삼일 . 이 사이트를 읽을 때로는 !

어제 였지요. 한반도에도 방사능 오염 물질이 발견되어 방사능비가 내릴 거라며 여기 저기서 조심하고들 난리였습니다. 방사능비 대비 지침까지 떠돌고 있는데 정부에서는 국민들에게 괜찮다고 안심하라 그럽니다. 그런데 아무리 생각해 보아도 괜찮을 것 같지가 않습니다.

다른 나라에서는 우리나라도 위험 구역에 속한다고 보도 되고 있고, 아무리 생각해 봐도 지구는 하나인데 그 오염이 바로 옆인 우리 나라에 영향을 안준다니 납득 되어 지지 않습니다.
 
방사능이 빨간색이든, 파란색이든 보여지는 것이라면 얼마나 좋을까요? 눈에 보이지도 않고 바로 반응을 보이는 것도 아니고 참으로 불안하고, 답답할 따름입니다.


오늘 비를 최대한 맞지 않으려고 노력했지만 어쩔 수가 없는 노릇이더군요. 아침 차량시간 아이들 태우느라 비에 맞고, 옷에 신발까지 흥건히...그 비 안맞는다고 방사능에 노출되지 않는 것도 아니었을 텐데... 


유치원생 1/4이 결석

어제는 결석이 참으로 많았습니다. 결석이 많은 반은 아이들이 반 정도 왔고 대부분 1/4정도의 아이들이 결석을 하였습니다. 아침에 방사능 때문에 걱정이 되어 아이를 못보내겠다는 문자와 전화가 많이도 왔습니다. 또 불안하지만 어쩔 수 없이 보낸다는 부모님까지, 맞벌이 때문에 위험할 것 같지만 보낼 수 밖에 없는 부모의 심정은 어땠을까요?


유치원에서는 마음대로 휴원을 할 수도 없습니다. 교육청에서 따로 지시가 내려 오지 않으면 안되는 어쩔 수가 없지요. 그렇다고 아이들을 내버려 둘 수도 없는 노릇입니다.

부모들도 아이를 유치원에 보내지 못하고, 불안에 떠는데 정부는 도데체 뭐하고 있는 건지 화가 납니다. 특히 어린아이와 청소녕, 임산부에게는 더욱 위험하다는데... 자라 나는 아이들이 이 나라를 이끌어 갈 재산인데, 재산 관리를 어찌 하는 건지...

경상남도는 방사능을 측정할 수 있는 장치도 없어...

밖에서 저녁을 사먹으며 뉴스를 보는데 세상에! 경상남도에는 방사능 위험도를 측정하는 장치도 없다고 합니다. 얼마나 오염에 노출 되어 있는지 경상남도 도민은 알 수가 없습니다. 우리는 그저 당하고 있을 수 밖에 없군요.

국민들이 대비 할 수 있는 시민행동지침이 나와야 합니다. 하루 빨리 교육시설에 방사능 대비책을 마련하여야 합니다. 정부는 국민들을 보호해야 할 의무가 있습니다.


Posted by 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미

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  1. 아빠소 2011.04.08 09:37 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    그렇지요. 정부는 쉬쉬 정보를 숨기기만 하고, 문제없다, 이상없다, 괜찮다란 말만 반복할게 아니라
    실제 있는그대로 발표하고 이럴땐 이렇게 해라, 저럴땐 저렇게 해라 하고 행동지침을 알려줘야
    하는게 당연한거 아닐까요? 무슨 정부가 도쿄전력도 아니고, 일본정부보다도 더 쉬쉬하며 속이려고만
    드는지 모르겠습니다. 기억하시죠? 원전사고 초기에 우리나라도 안전지대가 아니고 방사능이 유입
    될수 있다고 인터넷에 글쓴 사람들 경찰에서 잡아갔습니다. 유언비어로 국민들을 불안하게 했다구요..
    우리 딸아이는 유치원에서 야외활동 나간답니다. 오늘. 동물원으로...
    망설이다 보내긴 했지만 최소한 휴원은 자발적으로 못하더라도 야외활동은 요즘같은 시기에 미뤄야
    하지 않을까요? ...

    • 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미 2011.04.12 21:57 신고  댓글주소  수정/삭제

      맞습니다. 비상 대피령이 내려 30km거리에 사는 사람은 자기 집에도 가지 못하고 농작물도 오염된 건 팔지도 못한다는데 우리나라 정말 답답하지 짝이 없습니다
      이제는 황사능(황사+방사능)이라는데 거기에 비까지 오면 황사능비라나요? ㅋ 말이 좀 우습긴한데 걱정이네요~
      원자력 폭팔한걸 철거하는데만 10년 걸린다면서요? 하다가 제폭팔의 가능성도 있다하고 참으로 답답하네요~

  2. chamstory 2011.04.08 10:23  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    정부의 불신이 학부모들을 더 불안하게 하고 있는 것 같습니다.
    정보공개없이는 이런 상황이 쉽게 해결되지 않을 것 같습니다.

  3. 아이엄마 2011.04.08 18:15  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    건강에 이상없다고 발표를 해도 속이는거라고 사실을 밝히라고만 하는 사람들이 전 이해가 안갑니다.우리가 방사능에 피폭될 정도면 일본사람들은 어떻게 삽니까?다 방사능에 피폭돼서 죽을날만 기다려야죠!근데 그런 소식 들은사람 있나요?왜 건강에 이상없다고 해도 믿지를 않으면서 도대체 어떤 말을 기다리는 건지 이해가 안갑니다.그렇게 걱정들이 되면 밖에 나다니지도 말고 수도물도 안먹으면 됩니다.그렇게 살 사람은 그렇게 살면 되고 이상없다는걸 믿는 사람들은 그런 사람들대로 평상시대로 살면 됩니다.어차피 방사능에 피폭된다고 해서 죄다 대한민국을 떠날 건가요?아님 집에서 창문 걸어잠그고 방콕으로 살건가요?그렇게 살거 아니면 이상없다는데 제발 좀 그만들 좀 했으면 합니다.

  4. ggg 2011.04.08 21:24  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    아이엄마분 좀 답답하시네요.
    우리정부와 외신들, 전문단체에서 전하는 내용이 다르니 자꾸 의심이 들 수 밖에요. 정부에서 나서서 "위험성은 낮으나 어린이나 노약자는 위험할 수 있으니 가급적 바깥활동을 자제하세요"라고 먼저 권고해주면 안되는 건지요. 자국민 보호가 우선이 되어야 하는데, 항상 다른 것부터 생각하죠. 이 놈의 정부. 누구를 위한 겁니까?! 정치인들 배부르라고 만든건가 정말 한심하기가...

  5. 우리밀맘마 2011.04.08 23:19 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    은미님도 저와 같은 처지였군요. 저도 정말 화가 나더군요.
    제 글 트랙백 걸어두었습니다.

  6. 진녕맘 2011.04.11 16:30  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    전 그냥 괜찮겠지하면서 우리 진녕이 그냥 보냈는데...
    결석하는 아이가 많았군요~!
    전 너무 안일하게 생각했나 괜실히 진녕이에게 관심이 없었던건 아닐까? 하고
    생각되어 지는데요~! ^^

    • 골목대장허은미, 개똥이샘 골목대장허은미 2011.04.12 22:06 신고  댓글주소  수정/삭제

      맞벌이하시면서 더욱 힘드신 부분일것 같아요
      보내기 싫다해도 아이를 어딘가에 맡기려면 힘들잖아요
      그래서 결혼하기가 싫어지기도 합니다 ㅋㅋㅋ
      그런데요 방사능이 사실...하루 피한다고 될 건 아닌 것 같아요
      어짜피 농작물에도 피해가 갔을테고...떨어진 비는 어디로 가겠어요~ 아스팔트 바닥인데...
      면력역관리에 신경을 써야할 요즘인 것 같습니다~

  7. 한석규 2011.04.12 22:09 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    걱정이 많이 됩니다.
    울 아이는 중이염이라 어린이집 쉬고 있지만 비오면 어린이집 어떻게 보내나 하는 생각이 많이 듭니다.
    잘 보고 갑니다^^ 자주 놀러오겠습니다^^

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